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一、引言近几年来，我校管理部门对实验室设置和结构形式进行了较大规模的调整。通过这种改革，提高了实验室的综合效益。二、实验室管理体制改革趋势长期以来，学校的实验室建制一直是沿袭课程设置的模式，实验室依附于教研室，一门课程设置一个实验室或同一门课程在不同的专业分别设置实验室，造成实验室过于分散，小而全，从而导致重复设置、重复购置，投资效益低，造成房屋、仪器设备、实验技术人员的浪费。这种因重复建设、各自为阵以及不同实验室重复开设类似实验所造成的实验内容分散、脱节、重复、单调的现象导致了实验资源的巨大浪… 相似文献
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随着社会主义市场经济发展及21世纪对人才质量的要求，对学生实践能力、创造能力的培养将成为实验室的主要任务，实验内容也将向综合性、设计型实验发展。因此，在21世纪即将到来之际，实验室作为高校人才培养的实践性教学基地，其建设与发展是教育工作者关注的问题。由于实验室工作涉及的内容多，根据当前的实际情况，本文仅从以下三个方面谈谈实验室的建设与发展。一、加大实验室改革力度，拓宽服务对象实验室是高等学校进行教学和科研工作的基地，是学校办学的三大支柱之一。但是目前实验室的发展面临着诸多困难和问题，很难适应教育发展… 相似文献
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