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大学生对体育项目的兴趣具有明显的选择性,对体育的兴趣比入大学前呈上升势趋。影响体育兴趣的原因是多方面的,绝大多数同学参加体育活动的动机是正确的。他们对体育的需要是多方面的,最主要的需要是需要好的体育教师。通过这次调查分析,对如何提高学生的体育兴趣,激发学生正确的体育兴趣,满足学生的体育需要提供了理论依据。 相似文献
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王伟伦 《哈尔滨师范大学自然科学学报》1986,(1)
学生体质健康如何是全面衡量体育教学质量的重要标志之一。为了进一步掌握我校学生体质,健康状况、特点、发展趋势、生长发育变化规律和影响因素,长期系统、连续地观察学生身体生长发育规律和疾病动态情况,并使我校体质研究工作逐步做到规范化、制度化、科学地指导体育教学实践和卫生工作进一步开展,以增强学生体质为主,提高学生健康水准,推动体育教学改革,我校于1985年5月30日——6月5日对全校954名学生进行体质健康测试,共进行四大方面(形态、机能、素质、健康)、18项指标的全面测试,全校学生合格卡片人数为877名,经过合理 相似文献
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