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职业教育以培养满足生产、服务与管理等行业第一线需要的应用型技术人才为主要目标。为了突出对学生实践能力的培养,职业教育的办学模式不应该是单一的,而应呈现多样化的特点。本文,笔者对国外的典型职业教育模式进行分析,并提出其对我国职业教育的启示。 相似文献
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<正>职业教育以培养满足生产、服务与管理等行业第一线需要的应用型技术人才为主要目标。为了突出对学生实践能力的培养,职业教育的办学模式不应该是单一的,而应呈现多样化的特点。本文,笔者对国外的典型职业教育模式进行分析,并提出其对我国职业教育的启示。一、英国的BTEC资格证书职业教育模式英国的BTEC(Business&Technology Education Council)指的是"商业与技术教育委员会",也可指该机构颁发的证书。学生通过为期2年的全日制学习或为期3年的业余学习,完成证 相似文献
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