抽油机断脱问题分析

近几年来,机采井采油过程中,抽油机井断脱现象时有发生。断脱现象的增多造成油井作业次数增加,给采油带来了困难,使原油生产成本上升。抽油杆断脱问题已经成为制约油田正常生产的重要因素之一。本文针对引起抽油机井断脱的原因机理进行了简要的分析,并提出了一些相应的防护措施。     

同轴谐振腔及微扰法测量介质介电常数

提出了一个新的具有设计性与综合功能的微波测量实验项目，利用同轴谐振腔，接合理论对介质的ε′、ε″及tanδ、加载腔端电容C进行测量与计算，并在学校电磁场与微波技术专业进行了教学实践，取得了良好的教学效果。     

普通水与纯净水对昆明小鼠生长繁殖的影响

<正>1 材料和方法 该试验选用湖北省医学科学院实验动物中心提供的纯种昆明小鼠和全价颗粒饲料。纯净水为武汉市顶津食品有限公司生产的娃哈哈纯净水。昆明种鼠于1998年5月20日购回,饲养至70日龄后交配生产。哺乳18天后断奶并从中选出体重11克的雌、雄小鼠各20只作为F_1代并随机分为两组,每组雌、雄各10只。一组采用普通饮水(自来水),另一组采用纯净水饮用,两组采食、饮水不限。生长期每周称重一次,取平均值,第五周后不再称重。F_1代生长至75日龄时采用1:1方式交配、生产。生产后记录其产仔数,窝重,离乳重(均取平均值)。从F_1代个体中再选出雌、雄小鼠各20只作为F_2代,试验方     

新形势下如何建立良好的高校师生关系

高校教师和学生是高等教育教学活动过程中的两个主要角色,也是教学活动中的两个基本要素。作为高等学校的教师,承担着教书育人,推动科学技术进步和服务社会的重要职责,在新形势下如何建立良好的高校师生关系,对高等教育起着重要的作用。本文通过对新形势下高校师生关系现状的分析,提出了建立良好高校师生关系的几点建议,希望能够给今天的高校教育工作者以启示。     

CuO/Ce1-x ZrxO2催化剂制备及催化氧化CO的研究

采用表面活性剂辅助法和浸渍法制备了Cu作为活性组分,Ce - Zr复合体作为载体的CuO/Ce1-xZrx O2催化剂,通过XRD、BET、H2 - TPR、DRUV - vis表征和测试证明Zr进入到CeO2中形成了铈锆固溶体,沉淀沉积法制备的样品中有部分Cu2+离子也进入到载体晶格当中.考察不同Ce/Zr比和不同C...     

基于空间结构的麦弗逊悬架减振器侧向力计算

针对传统麦弗逊悬架减振器侧向力计算方法的计算误差,提出了基于空间结构进行侧向力计算的构想,最终建立了侧向力的计算理论。根据建立的理论在EXCEL的基础上建立了侧向力的计算程序,能快速地进行减振器侧向力的计算,优化布置螺旋弹簧的。在工程实际中,利用该方法进行麦弗逊悬架减振器侧向力的计算快速准确,有很强的理论意义和工程应用价值。     

酵母重组表达PCV2病毒样颗粒的纯化工艺

猪圆环病毒(PCV)是一种引起断奶仔猪多系统衰竭综合征、呼吸道综合征及繁殖障碍的病毒,已经成为危害养猪业最主要的病原之一,而接种猪圆环病毒2型(PCV2)疫苗是控制猪圆环病毒相关疾病最有效的措施.利用马克斯克鲁维酵母(Kluyveromyces marxianus,KM)表达猪圆环病毒PCV2Cap的产量可达2g/L,高于其他表达系统的产量,并且重组表达的Cap蛋白在胞内能高效自组装成病毒样颗粒(Virus-Like Particles,VLPs).酵母细胞破碎之后样品中含有大量的微小的细胞碎片,高速离心澄清难以分离,影响了VLPs的得率、纯度以及澄清度.本研究考察了超声波破碎、玻璃珠研磨破碎以及高压均质破碎等不同破碎方法,发现1 300bar高压均质法对重组表达PCV Cap蛋白的马克斯克鲁维酵母破碎效果最佳.在此基础上,检测添加有机溶剂、表面活性剂和化学絮凝剂的处理效果,发现添加1%(质量分数)Triton X-100对酵母破碎菌液具有65%以上的浊度降低率,处理后样品可直接用于离子交换层析,得率大于92%,HPLC纯度大于85%.     

对《医用物理学》教学中的一点做法

<正>为适应社会主义市场经济的需要,高等教育要把培养应用型的人才放到首位,特别是加强能力的培养十分重要。物理学的教学也要面对这一现实。     

圆极化电磁波的理论教学与实验设计

针对电磁场教学中极化概念抽象,学生理解困难的突出特点,该文结合电磁波圆极化理论的教学构思,配套设计了圆极化教学新实验.实验利用轴向模螺旋天线易于观察旋向的特点,制作了简易的左旋和右旋圆极化螺旋天线,并配合电磁波综合实验仪进行收发和观测.该教学方法将电磁波圆极化理论的教学与实验相结合,以逻辑清晰、形象直观的形式帮助学生学...     

《医用物理》教学中教育思想改革的尝试

<正>开展医学教育研究的重要目的之一在于深化教育改革,提高教学质量。不论是在教学研究,还是在教学改革过程中,教育思想都起着不可忽视的重要作用。由于教育思想难免带有明显的时代特点,因而随着社会的进步、教育的发展,教育思想不断更新也是必然的。我们认为应正确对待以下几个问题。