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李雅谦 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2020,19(2):170-172
导师制是一种全新的教育机制,具体指转变教师角色,以导师的方式负责几名学生,完成从学习、论文以及就业指导和规划,从而全面提高学生的整体素质水平的一种教育模式。在本科生中实行导师制是目前素质教育背景下提出的全新革新理念。然而,地方高校在践行这一体制的过程中,因为多种因素影响而导致效果并不理想,实际执行也面临一定的困境。因此,加强困境风险分析,并提出科学完善的举措十分必要。文章主要就本科生导师制的意义、存在的困境及优化举措展开分析,从而提供重要的参考依据。 相似文献
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从历史的视角研究当代自画像,就能发现自画像创作以及风格的演变过程。早期自画像并非艺术家自觉的产物,因为那时的艺术家是有钱人的雇工。随后自画像走向自觉。艺术家为了招徕顾客,将自画像作品作为技艺高超的证据。19-20世纪,自画像开始表达艺术家的心理活动;21世纪,自画像成为真实记录艺术家思想的一种特殊方式。 相似文献
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面对现今艺术高校过分注重专业教育而忽视学生综合素质的现实,探讨了通识教育的本质,强调了通识教育在高等教育教学中的地位与作用。针对艺术高校通识教育的现状,从追求高素质艺术人才培养的目标出发,尝试对通识教育课程的设置及其内容体系进行规划和建构,希望能够对艺术高校的通识教育具有相应的借鉴意义和现实价值。 相似文献
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琴童在初学古筝时,兴致盎然,但久而习之必觉枯燥困难。所以,如何让琴童们在学习古筝时保持学习兴趣,就是一个值得我们关注和解决的问题。 相似文献
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