排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
李芝玲 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):86-87
在小学数学教学中创设情景是不可缺少的,因为小学生的抽象思维较弱,而形象思维较强,基本上都是凭借一种兴趣来学习,所以用创设情景的教学方法,能调动低年级学生的学习积极性,使他们由厌学、苦学变为喜欢学、乐学。 相似文献
1