高等教育学学科研究方法综述

高等教育学研究方法历来存在着“无方法说”和“有方法说”两种对立的观点;而“有方法说”在高等教育学基本研究方法问题上也存在不同看法,概括起来有改造加工说、多学科研究方法说、价值评价说、问题研究说等;在高等教育学研究方法体系问题上也存在诸多不同的看法。     

产学研合作模式下的高职校园文化建设

高职产学研合作模式在影响高职办学模式的同时也影响着高职的校园文化。其中，高职校园文化建设中有应产学研要求做出的调整与改变，也有为教育本身所坚守的使命与责任，只有两者辩证统一才能促进健康的高职校园文化的构建。     

高等教育学理论体系建构说--逻辑起点论述评

大凡成体系的理论都有一个逻辑起点。高等教育学理论的逻辑起点在哪里，众说纷纭，有高深专门知识的教与学、高深学问、知识、办学育才、大学生、课程、学问等观点。教育本身是一个复杂的社会活动，不同的视角，所得出的逻辑起点也各有不同。     

维吾尔族大学生跨文化适应过程调查研究——以兰州大学维吾尔族大学生为例

维吾尔族大学生远离家乡,身处跨文化环境中,面临跨文化各方面适应的问题.本研究对在兰州大学学习的新疆维吾尔族大学生进行了调查,了解他们在内地求学期间的适应情况.目的是了解和把握维吾尔族大学生跨文化适应中遇到的问题,为解决这一问题提供一些依据.     

我国中学英语教学存在的问题及对策研究的文献综述：2000-2010

本文采用文献统计的方法，对2000年以来国内有关中学英语教学存在的问题的相关期刊论文（183篇）进行统计分析，研究我国中学英语教学中存在的问题。对这些问题进行进一步的梳理整合，提出相应对策以提高教学效率，促进英语教学水平的快速发展。