喀斯特石漠化地区参与式农村社区发展问题--以贵州花江示范区“顶坛”模式为例

从"顶坛"模式引发的思考到喀斯特石漠化地区参与式农村社区发展问题的提出,论述了在喀斯特石漠化地区引入参与式发展的必要性及其在贵州花江示范区实施的概况,并针对石漠化地区参与式农村社区发展面临的困难,提出了促进石漠化地区参与式农村社区发展的有效途径,从而为喀斯特石漠化地区的农村社区发展提供理论参考。     

栅格数据的喀斯特地区土地潜力评价典型研究--以花江项目示范区为例

以花江项目示范区为例,将各矢量因子层转化为5m×5m栅格数据,采用综合评价的方法对每个网格进行逐一评价,得出整个项目区5m×5m为单位的土地潜力分级数据。与传统的以行政区划或某种自然单元为单位进行土地潜力评价相比,不仅提高了评价结果的精度,而且,由于本方法是建立在GIS栅格数据空间分析基础之上的,便于数学方法的应用与参评因子数据的处理,从而大大提高了评价效率。     

基于GIS的绵阳城市空间结构动态变化研究

应用绵阳市1970年1∶10000地形图,绵阳市1931-1991年城市用地变化图,1997-2010年绵阳城市土地利用总体规划图,把GIS作为空间信息处理手段,对各时段的城市空间结构动态变化进行了时间序列分析和空间序列分析,利用圈层理论、扇形理论和多核心理论理论定性、城市空间扩张动态度定量,分析了城市空间结构的变化过程,得出绵阳市城市空间结构变化在时间上正以加速度的方式推进,在空间上轴向扩展大于外向扩展,逐步形成沿河流阶地呈放射状、多中心、组团式布局.为合理制定和完善城市规划,实现城市社会经济与生态环境的持续发展提供了决策依据.     

我国高校地理类专业与学科的系统化改造问题

对目前我国高校地理类专业与学科建设的特点和存在的问题,提出了我国高校地理类专业与学科的系统化改造的建议:重视综合教育,夯实地理基础;增设方法与技术课程,突出学生动手能力的培养;强化实践教学的参与性,培养学生的专业特长;促进横向交叉与结合,服务于地方建设;发挥学科优势与传统,体现学校的办学特色.