渗透性思想政治教育的构成要素与前提条件——从系统哲学的视角看渗透性思想政治教育模式

就本质而言,渗透性思想政治教育是一个由体系统一的目的、交互性的主客体、持续不断的控制、环环相扣的程序、用之不竭的动力、源源不断的保障、实事求是的评价等七大要素构成的复杂适应系统。这一教育模式具有目的的隐蔽性、目标的现实性、主客的交互性、手段的多样性、步骤的全景性、效果的稳定性等六大特点。这种模式具有很强的环境依赖性,须以营造良好的大小环境作为其成功实施的根本前提。所以,在具体实施中,建构组织领导、课程教育、日常生活、价值体系和人生价值等五个层面的子环境是极其重要的。     

正确处理现阶段思想道德建设中的几个关系

社会主义初级阶段理论是我们党制定路线、方针和政策的基础。中国特色的社会主义政治、经济、文化建设也要以此为基础，以此为指导。因此，针对中国特色社会主义文化建设中的思想道德，也必须以社会主义初级阶段理论为指导。一、正确处理“中心’和“非中心’的关系党的十五大报告强调指出，经济建设是全党全国工作的中心，各项工作都要服从和服务于这个中心。无疑，思想道德建设要服从服务于经济建设这个中心。思想道德建设相对于经济建设就成了非中心。但是，中心不是孤立存在的，中心和非中心是互为前提、互相依存的。没有非中心，也就无…