“灰色”大学生特征及其教育探讨

只要我们稍加观察不难发现，大学生中常有这样一类学生，这类学生知识结构、能力结构、智力结构不甚合理，不能充分发挥非智力因素的积极、正向作用，常为情绪、情感所左右，心理特征不稳定，爱幻想，害怕出风头，羞于参加集体活动，缺乏组织、参与和交际能力，自我意识强，学习、生活又过分焦虑．多患神经衰弱症。他们默默无闻、安静、谨慎、腼腆、本份，个别甚至孤癖、抑郁，喜欢独来独往，连老师对他们也说不出个所以然，久而久之就成了被老师遗忘的“角落”。这类学生总体来说学习较用功，但学习成绩有差异，由于传统的考核方法更多考查…