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只要我们稍加观察不难发现,大学生中常有这样一类学生,这类学生知识结构、能力结构、智力结构不甚合理,不能充分发挥非智力因素的积极、正向作用,常为情绪、情感所左右,心理特征不稳定,爱幻想,害怕出风头,羞于参加集体活动,缺乏组织、参与和交际能力,自我意识强,学习、生活又过分焦虑.多患神经衰弱症。他们默默无闻、安静、谨慎、腼腆、本份,个别甚至孤癖、抑郁,喜欢独来独往,连老师对他们也说不出个所以然,久而久之就成了被老师遗忘的“角落”。这类学生总体来说学习较用功,但学习成绩有差异,由于传统的考核方法更多考查… 相似文献
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