如何充分利用多媒体语言实验室教学功能的探讨

在列出了多媒体语言实验室的主要教学功能后，针对目前多媒体语言实验室普遍没有得到充分利用的现象，剖析其原因，并以学习理论为基础从五个方面讨论充分利用多媒体语言实验室教学功能的策略。     

网络环境下的学习心理浅析

网络为学习者提供了一种全新的学习环境。较之传统的学习环境,网络学习者学习心理发生了很大的变化。掌握网络环境中学习者的学习心理特征,是开展网络学习、开发各种网络学习资源的一个前提。本文从学习心理过程、个性学习心理特征以及二者的连接桥梁———学习风格三个方面对网络学习者的学习心理做了探讨。     

基于建构主义的网络教学平台设计初探

以建构主义学习理论为基础,提出了一种基于建构主义的网络教学平台,并重点介绍了它的设计原理和方法.     

网络环境下的学习心理浅析

网络为学习者提供了一种全新的学习环境。较之传统的学习环境，网络学习者学习心理发生了很大的变化。掌握网络环境中学习者的学习心理特征，是开展网络学习、开发各种网络学习资源的一个前提。本文从学习心理过程、个性学习心理特征以及二者的连接桥梁——学习风格三个方面对网络学习者的学习心理做了探讨。     

基于人工蜂群优化的支持向量回归预测方法

针对支持向量回归（support vector regression, SVR）预测方法的参数选择影响其预测效果的问题,提出了一种基于人工蜂群算法的SVR预测模型的参数优化方法,实验结果表明,与传统的粒子群优化算法相比,人工蜂群优化的SVR预测方法能够更有效地克服局部最优解,具有更高的预测精度。将该方法应用于故障状态下飞行器动力装置的滑油金属元素含量时间序列分析,成功地预测出磨损故障的发生。     

从教案到MCAI课件稿本的创作方法

从学科教师的角度，提出了一种从教案到MCAI课件稿本的创作方法，并通过实例，详细阐述了这种方法的创作过程。