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庞佳舒 《广西师范学院学报（自然科学版）》2010,(Z1):187-188
该文针对归纳法在小学自然课教学中的作用,探讨了在教学中如何运用归纳法的几个方面:(1)指导学生建立科学概念;(2)指导学生探索自然现象之间的因果关系;(3)以归纳法为根据合理地安排实验。 相似文献
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