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1.
从高职院校农业环保技术专业存在问题分析入手,依托学校自身优势,围绕行业发展与岗位技能需求,以工学结合为突破口,从专业培养方案的设计,课程体系、实践教学体系、教学模式的构建以及师资队伍建设等方面入手,讨论了农业环保技术专业专业建设的实践问题。  相似文献   
2.
粮食安全预警系统是为了防止粮食生产运行偏离正常发展轨道或可能出现危机而建立的报警系统.本文从粮食生产过程中的大气、土壤及农田灌溉水出发,运用单项污染指数与综合污染指数相结合的评价方法进行粮食生产的预警研究,构建了粮食本底安全预警系统.  相似文献   
3.
【目的】为提高决策树集成的泛化能力和效率,解决集成全部决策树的情况下有时并不显著提高精度、反而导致额外存储和计算开销的问题,提出一种基于粗糙集的决策树集成学习算法。【方法】该算法基于粗糙集理论,从训练的全部决策树中选择一部分进行集成。【结果】与目前流行的集成学习算法Bagging和Boosting相比,本文提出的算法有效地减小了集成规模,并获得更好的泛化能力。【结论】该算法提高了决策树集成的泛化能力和效率。  相似文献   
4.
当前奶牛体况判断多是人工进行,较为落后,耗费大量的人力以及时间,导致判断误差较大,结果不可靠。为此,提出基于激光三维成像自动判定奶牛体况技术。首先对摄像机进行标定,再利用标定后的摄像机激光三维扫描奶牛体况,得到奶牛三维非刚性坐标。奶牛大部分体况可转换成两点之间的距离或三点之间夹角的测量;在此基础上,对奶牛体型性状指标进行判断,以达到自动判定奶牛体况的目的。实验结果表明,采用所提方法对奶牛体型性状指标进行判断,操作简单易行,判断误差较低,结果较为可靠。  相似文献   
5.
计算机专业课程建设与教学改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
席磊  余华  李福超 《创新科技》2004,(10):60-61
<正> 传统教育思想以传授知识为目的,而现代教育思想则以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为主要目的,知识是其载体。培养21世纪人才的核心内容就是培养综合素质高的创造性人才。要实现这一目标,必须首先实现教育思想的转变。计算机专业过去那种"需要什么就讲什么"的教学计划  相似文献   
6.
目的 为了更好地弄清楚小组抽签比拼对《创业基础》“积分制-score”教学的影响,衡量教师教和学生学的教学效果。方法 采取小组抽签、设计试验组和对照组,通过破冰、奖励惩罚项目积分,结果分析讨论等方法研究实施该项目。设计试验班和对照班,2020A专业02班试验班实施小组抽签比拼,分8个重复,合计55人,2020B专业02班对照班不实施小组抽签比拼,8个重复,合计49人,共计104人,通过破冰、分组、建立小组抽签比拼,研究其对试验班和对照班“平时积分”“实践课积分”和“创业计划书积分”三个教学环节的影响。结果 (1)在“平时积分”授课环节中,“问题互动”“参与讨论”“微信好友数增加”“公众号浏览”“抖音浏览”5个观测变量,随着周序的增加,试验班积分呈现明显增加趋势,总评积分极显著递增(P<0.01);(2)平时积分环节“总评”试验班比对照班积分极显著增加(P<0.01);(3)在“实践课积分”和“创业计划书积分”两个授课环节中,“总评”试验班比对照班积分极显著增加(P<0.01)。结论 应用型本科《创业基础》“积分制-score”教学中,采用小组抽签比拼方法能够激发学生的...  相似文献   
7.
随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入。如何有效地利用网上的资源.建构基于网络环境的新型计算机教学模式、探索新型计算机教学设计理论已成为迫切的问题。  相似文献   
8.
在研究小麦储藏期间环境条件与品质变化的基础上,采用Visual Basic程序设计语言和Flash,Excel等多种软件,建立小麦安全储藏测报系统.根据试验测定的资料,确定系统参数;通过运行系统,实现小麦的品种分类、品质评价和预警、品质变化预测.利用试验资料对系统进行检验,结果表明系统结构合理,功能比较完善,运行情况良好.  相似文献   
9.
为实现无公害农产品认证资源共享的个性化和智能化,促进无公害农产品品牌化销售,提出了一种基于领域本体的用户建模方法.通过无公害农产品认证资源本体的构建实现以领域本体中的概念和实例表示的用户特征模型,增加用户模型语义信息,并提供了模型的更新算法.结果表明,该方法能够提高用户特征模型表达的准确度.  相似文献   
10.
基于Unity 3D引擎的玉米栽培可视化系统   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
汪强  郑光  马新明  席磊 《广西科学》2017,24(3):292-297
【目的】针对玉米绿色高产定向栽培的种植技术,收集并整理玉米生产定向栽培数据资源。【方法】根据玉米定向栽培可视化系统需求,构建玉米6个时期的栽培管理知识模型;建立玉米绿色高产定向栽培3D模型库,包括种子模型、虫害模型、药剂模型、杂草模型、玉米苗模型、农机模型等。【结果】根据系统可视化和交互式要求,搭建了玉米播前准备、播种期、苗期、穗期、花粒期、收获期6个时期的生产环节三维场景。基于Unity 3D引擎进行场景渲染与知识可视化交互,开发了玉米绿色高产定向栽培可视化系统。【结论】该系统为粮食生产经营者提供栽培知识的体验性过程,为玉米绿色高产定向栽培提供技术支撑。  相似文献   
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