多媒体计算机辅助教学在高职化学教学中的应用

在高职化学教学中,多媒体 CAI 具有无可比拟的优越性,利用多媒体 CAI 关键在于设计和制作出好的课件,并要处理好有关问题。     

对话教学应处理好的几种关系

<高中语文课程标准>指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编辑者、本文文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.教师是与学生平等对话的对话者之一."     

绿色过程工程中的绿色涂料进展

绿色过程工程是当今国际过程工程科学发展的前沿。介绍了世界涂料发展的趋势,指出绿色涂料的研究方向应该向高固体份涂料、溶液无溶剂涂料、粉末涂料及辐射固化涂料和水性涂料发展。     

对话教学应处理好的几种关系

《高中语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编辑者、本文文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。教师是与学生平等对话的对话者之一。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”由此可见，新课标明确要求和倡导多元对话式阅读教学新策略。那么，什么是多元对话式阅读教学新策略？具体说来，它是指阅读教学过程中老师、学生结合自己的经验积累和知识结构阅读文本，体味文本，质疑文本，与文本进行多重对话，产生超越字面的意义的理解，     

三元体系MgSO4–MgB4O7–H2O在308.15 K稳定相平衡研究

采用等温溶解平衡法研究了MgSO₄–MgB₄O₇–H₂O体系在308.15 K时的稳定相平衡,测定其溶解度及物化性质(pH,密度,粘度和折光率),并根据试验数据绘制稳定相图及物化性质-组成图。研究结果表明：该体系为水合物I型,无复盐及固溶体形成;相图中有1个共饱点,2个单盐结晶区。平衡液相中MgSO₄对MgB₄O₇有较强的盐溶作用。同时,章氏硼镁石(MgB₄O₇·9H₂O)在该体系308.15 K时容易转化为多水硼镁石(Mg₂B₆O₁₁·15H₂O),但随着MgSO₄含量的不断增大,可抑制章氏硼镁石向多水硼镁石的转化。最后,采用经验公式对密度和折光率进行了关联,计算值和试验值吻合较好。     

3-羟基-2-萘甲酸(1,n-烷二醇)二酯的合成及应用研究

以3-羟基-2-萘甲酸、端羟基直链烷烃二醇为原料,合成了一种新型萘基偶合剂3-羟基-2-萘甲酸(1,n-烷二醇)二酯,考察了合成过程中的影响因素,最佳合成条件为:以甲苯为溶剂,三氟甲磺酸为催化剂,醇酸摩尔比为1∶2,催化剂用量为原料酸的5%(摩尔比),加热回流5h.通过元素分析、NMR、质谱等手段对产物进行了结构表征,并对其感光性能进行了初步研究.结果表明3-羟基-2-萘甲酸乙二醇二酯是一种较理想的偶合剂.     

磷石膏一步法制备硫酸钾工艺研究

研究了利用磷石膏、采用一步法制取硫酸钾的工艺条件，通过分析影响反应的单因素和正交实验，获得了最佳的工艺条件．     

浅谈磷石膏的综合利用

在介绍磷石膏的性质及危害性的基础上,重点介绍了磷石膏在建材、化工、农业等方面的应用,并对其综合利用提出发展建议．