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吕雄辉 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):106-107
学习是一种艰苦的劳动,需要积极的情感指导和维持。在数学教学中实施情感教育,教师要放下架子,做学生的益友;要创设最佳教学环境,激发学生学习数学的情感。 相似文献
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