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基于人因工程学基本理论,分析目前学校教室的微气候和环境对人身心健康的影响,提出合理控制教室微气候中的温度、湿度,合理布置教室的光照设施,可以提高教学效率和学习效率,为今后科学、合理地设计高校的教室环境提出了可靠依据.  相似文献   
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