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1.
高校课表编排均衡点研究
刘闻浩
《河南科技》
2011,(6):28
<正>一、课表编排的基本原则课表编排要围绕教师、学生、课程、教室和时间5个核心要素进行,组合利用每一个要素,应充分考虑其对排课的影响。1.最适合授课原则。每位教师都希望能根据个人情况上课,一般表现为集中排课、希望在某个时间段排课、某个时间段不排课等;劳逸结合,不希望集中安排过多教学任务。遵循此原则排课有
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