苏北小学体育教师体育游戏运用特征研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对苏北部分小学体育教师对体育游戏的认识、运用体育游戏的种类、变换体育游戏的频率及对体育游戏方面的需求等方面进行调查研究,并提出相应建议,以期为提高江苏省北部小学体育教师体育游戏运用质量尽绵薄之力。     

依附与独立——南京古代体育观赏活动的地位及思考

南京古代体育观赏活动主要隐含于政治和军事之中,凸显并独立于优势阶层的休闲娱乐活动。它的变迁历程启示我们,体育竞赛表演业的繁荣需要社会整体富裕才能实现,重视现场体育观众,充分了解和满足观赏主体的休闲需求,加强它在教育中的渗透是顺利推进体育竞赛表演市场化的核心力量。     

适应与引领：阳光体育运动视域下深化体育教育专业改革的探究

运用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,揭示当前体育教育专业改革的不足,探讨了阳光体育运动视域下深化体育教育专业改革的途径：教管结合,加强阳光体育运动宣传;能力本位,深化体育教育专业课程改革;科学实效,完善体育教育专业见实习制度;“顶天立地”,提升体育教育专业课程师资水平,以期深化体育教育专业改革,培养出能适应和引领阳光体育运动和学校体育工作的未来体育教师。     

物联网时代的学校体育发展探论

采用文献资料法和逻辑分析法,探析了物联网这一新兴信息技术发展模式的理论基础与本质特征,分析了物联网在学校体育发展中的应用前景,指出了物联网技术在学校体育领域应用的障碍及其发展策略：建立标准化体系,拓展自主知识产权,制定扶持政策,加强管理部门间的协调合作,进行重点领域和典型学校的专项实施与示范发展。     

对新课程背景下体育运动技能教学的理性思考

我国第八次基础教育课程改革已十年有余,随着体育与健康课程改革的推进和深入,关于运动技能教学亦出现了一些问题和矛盾。本文对运动技能教学重要性和当前运动技能教学存在问题进行归纳和分析,有针对性地提出新课程背景下提高运动技能教学的策略,即运动技能定位精准化、运动技能教学目标差异化、运动技能教学计划模块化、运动技能内容生活化、运动技能教学氛围民主化,以期为中小学体育教师教学提供参考,提高运动技能教学的有效性。     

青奥会对促进青少年体育意识转化作用的研究——以2014年南京市青奥会为例

<正>青奥会是国际奥委会于2007年发起创立的,参赛运动员的年龄限定为14～18岁,旨在对青年人进行奥林匹克价值教育的综合性运动会,它特别强调需要各国、各地区的年轻人积极参与。青奥会作为奥林匹克运动的新生事物,它的意义重大。国际奥委会在筹划     

对苏北部分中小学体育教师非学历继续教育特征研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对苏北部分中小学体育教师非学历继续教育动机、次数、时间、途径、内容、存在问题等方面进行调查与分析,并提出相应建议,以期为提高江苏省中小学体育教师非学历继续教育质量尽绵薄之力。