建构主义理论在高职医学微生物学教学中的应用

在医学微生物教学中应用建构主义学习理论,进行教学内容、教学方法,学习评价模式的探索与实践,有效发挥学习者的学习主动性,培养学生实践和基础科研能力,取得较好的教学效果。     

培养良好学习动机提高体育教学质量

每年各高校的学生扩招给体育教学带来了压力和困难,上课班数、人数增多给提高教学效果和质量带来了新的挑战。经过几年的教学实践证明,只要我们正确的诱导和培养学生学习动机,把学习主体已形成的潜在的学习需要充分调动起来,并在学习动机初步形成的基础上,把社会和教育提出的客观要求结合学习主体的内在需要按一定目的进行强化。发挥学生个性特征,因人因材施教,活而不乱,提高教学效果和质量。     

井周介质各向异性参数反演方法与应用

采用Alford矩阵旋转方法和线性变换方法对交叉偶极阵列声波测井仪器录取的资料进行井周介质各向异性方向和大小的反演进行研究. 通过对计算机合成数据的处理, 检验了方法的正确有效性， 比较了两种方法的特点. 将反演程序用于现场实际数据处理， 得到了满意的反演结果.     

体育保健法对防治大学生近视眼的探讨

本文探讨了体育保健法对大学生视力影响的有关问题。试验结果表明,大学生练习养气明目操对防治近视眼有显著的疗效,值得在大学体育保健课中应用和推广。     

抛锚式教学模式在病原生物学教学中的探索与实践

病原生物学包括微生物与寄生虫两部分,内容多,难以记忆,为提高教学实效,作者浅谈抛锚式教学模式在病原生物学教学中的设计与应用、教学效果以及教学体会供同行借鉴。     

论中国体育的发展模式

本文通过对中国未来体育发展模式,阐述中、西方体育的特点和中国体育发展存在的迷惑,对未来体育的世界发展将是西方外体,以中国文化为内涵的核心.未来的体育世界是展现个性的世界,既是需要协同作战式团结、进取,更是不同个体的修炼,做到真正的个体身心愉悦,人与自然的协同发展.     

高职医学寄生虫学教学探索与实践

医学寄生虫学是医学专业类学生的医学基础课,对学生后续学习临床学科起着承前启后的作用,我们在教学实践中优化教学内容、改进教学方法、尽早接触临床与实践、强化师资队伍、加强硬件建设、及时收集教学反馈信息及强化实验课教学等几个方面进行教学改革与实践,取得了较好的效果。     

论高校武术套路教学法

在高校体育教学中武术教学难度较大。教学时可从分析长拳套路特点入手，并采用灵活多样的教学方法．激发学生学习的积极性，提高教学效果。     

瑞氏染色探究式教学的设计和实施

探究式教学是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识、发展能力的实践活动。在教师的指导下,学生通过自主学习、设计瑞氏染色实验方案,探索影响染色效果的因素。实践证明,针对特定问题设计探索引导实验,既调动了学生的主体积极性,又培养了严谨的科研思维和团队精神。     

一类非线性时滞系统的模糊预测控制

利用模糊T-S模型对一类输入受限的非线性时滞系统进行建模;在此基础上,提出了模糊预测控制,推导了预测性能指标上界,将稳定性约束,输入约束变换成容易求解的线性矩阵不等式形式。采用了并行分布补偿预测控制器,基于李雅普诺夫函数和线性矩阵不等式方法给出滚动时域优化的充分条件,证明了闭环系统的稳定性,仿真结果验证了所提方法的有效性。