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1.
针对近年来宋琬研究现状,文章将宋琬第一次被捕入狱的原因等五个问题提出来作了辨析,指出宋琬第一次被捕入狱同当时的“告密”风气和他的“文字馀孽”有关;宋琬第一次出狱后没有京官外任调芜湖抽分,而是在吏部继续供职;此后循序量移至顺治十八年晋升为浙江按察使,而不是山东按察使;宋琬两次入狱,身心备受折磨,但他乐天知命,顽强抗争,表现出“威武不能屈”精神,人品极高;宋琬康熙十一年起补四川按察使,十二年入蜀,十三年(1674)卒于京师。 相似文献
2.
用256级灰度扫描的工程图进行二值化合,会留下许多黑色斑点,在进行矢量化前必须把这些斑点除去,笔者根据筛子的原理,设计了一个数字筛,将它在图二值图上移动,小于网眼的黑斑用白色填充,连续的线条因无法从网格中掉下去而得以保留,这样就除去了图像上的斑点。 相似文献
3.
4.
5.
培养体育专业学生的创新精神和创造能力的关键在于教师,因此体育教师的创新思维至关重要.运用调查法、逻辑分析法建构了体育专业教师创新思维的途径. 相似文献
6.
7.
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9.
羰基硫的光氧化反应研究 总被引:4,自引:0,他引:4
以熔凝紫外灯作为光源,利用FT—IR、怀特池、GC—MS、XPS等技术考察了COS与O2混合体系中COS的光氧化反应情况.结果表明,在紫外光照射下,COS能迅速光氧化分解,主要产物有CO2和SO2,光化学反应产生的部分SO2进一步氧化,以SO4^2-的形式大量存在.COS在紫外光光照下的光氧化反应遵循一级反应动力学规律,反应表观速率常数达10^-4~10^-3s^-1.O2的分压对COS光氧化速率有影响,随着氧量的增加,COS光氧化速率的增长逐渐趋于平缓.这为在光的作用下,大气中COS通过光化学反应形成SO2,形成硫酸盐气溶胶提供了实验依据. 相似文献
10.
薛生辉 《江苏技术师范学院学报》2002,8(3):49-51
CI设计的最大特点就在于广泛的参与、实践和应用,对它的教学目的是让学生在全面深入理解设计理念的基础上开展设计实践活动.然而现实中的CI教学往往只偏重于一方面而忽略另一方面,本文就两者的有机结合作了一些尝试. 相似文献