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文章阐述了高师数学的主干课程 :高等代数、解析几何、数学分析等对中学数学教学在理论上、实践上的指导作用。 相似文献
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李浩智 《广西师范学院学报(自然科学版)》2004,21(1):96-98
指出证明极限是极限概念教学的一个重要环节.通过对四种由浅入深的不同类型的极限证明,加深学生对这一概念的理解. 相似文献
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该文通过分析学习高师《数学分析》课程对提高高师学生数学素质的重要意义及数学分析与中等数学内容的密切联系 ,说明数学分析对中学数学教学所起的重大指导作用。 相似文献
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李浩智 《广西师范学院学报(自然科学版)》1994,(2)
利用解析开拓和Plemelj公式,将上半平面的Poisson公式推广到适用于在上半平面无界的函数及在实轴上除了有限个点处有低于一阶的奇异性外为Holder连续的函数。 相似文献
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李浩智 《广西师范学院学报(自然科学版)》2002,19(3):82-84
首先分析了提高学生解题的自我评价能力在数学教学中所占的重要地位,进而提出了为培养学生这种能力而必须解决和抓好的几个问题。 相似文献
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基于Luenberger最小阶状态观测器的设计,给出了一类奇异系统(或称广义系统、描述变量系统、代数微分系统、不明确系统等)观测器的参数化表示及其状态空间实现。引入了一个附加的真稳定的有理矩阵,以保证观测器的参数化因子都是真稳定的。最后明确揭示了观测器参数化的结构机理。所得结果可用于奇异系统鲁棒观测器的设计及故障检测。 相似文献
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