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提出了一种自适应格型预测子带编码的语音编码方法。该方法在输入语音作子带分解的基础上,用自适应格型预测的方法对低频子带进行编码,用矢量量化的方法对高频子带进行编码,在相同码率的情况下,提高了编码的量化信噪比,改善了重建语音的质量。 相似文献
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以不同地区的盾叶薯蓣根茎及种子为实验材料,研究了生育期、种茎质地及根茎含水量3个因素与根茎产量和质量(皂素含量)的相关性.结果表明:(1)对于无性繁殖植株,花前期过长不利于根茎的增长和皂素的合成;(2)种根茎皂素含量高,则子根茎的皂素含量也高;(3)一年生无性繁殖植株的根茎含水量与干姜皂素含量呈显著性正相关,与根茎重量相关不显著.有性繁殖植株的根茎含水量与干姜皂素含量达极显著正相关,且与单株皂素含量也达显著正相关. 相似文献
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针对译码转发(Decode and Forward, DF)协议下室内电力线通信(Power Line Communication, PLC)-可见光通信(Visible Light Communication, VLC)/射频(Radio Frequency, RF)的混合传输系统,考虑接收端采用最大比合并(Maximal Ratio Combining, MRC)和选择合并(Selection Combining, SC)两种方案,并分析这两种方案下的系统中断性能。首先,在考虑路径损耗、信道衰落和用户随机分布的情况下,分别给出MRC和SC两种方案的输出信噪比表达式。接着,推导出这两种方案下系统的中断概率闭合表达式。最后,利用计算机仿真验证理论分析的正确性,分析不同参数对系统中断性能的影响,从而为PLC-VLC/RF混合传输系统的实际应用提供理论依据。 相似文献
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闽西南晚古生代-早三叠世沉积特征及其大地构造意义 总被引:2,自引:0,他引:2
闽西南晚古生代-早三叠世具有典型的被动大陆边缘沉积建造特征,被动大陆边缘大陆坡向南倾斜,大田、漳平一线相当于当时陆坡下部的位置,沉积盆地中心位于大田-龙岩-永定一带,具有北、南两个方向的物质来源.闽西南晚古生代古生物有特提斯域亲缘分子,早三叠世溪口组是被动大陆边缘最后的海相沉积,其构造演化历史与古特提斯洋的演化在时间和地质特征等方面非常相似.晚古生代-早三叠世早期,闽西南海域可能是古特提斯海域的一个分支,它的构造演化从一个侧面反映了东古特提斯的演化. 相似文献
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"作文难,作文难,一写作文心里烦."这是流传在学生中间的一句顺口溜,充分反映出学生害怕写作文的心理.细细思考,学生作文难无外乎就是三种情况,一是找不到生活素材;二是找到了素材不知怎么表达,思路不畅;三是有了素材和好的思路却苦于没有语言,来来去去都是几句话. 相似文献
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随着CRM理念的不断深入,很多企业开始实施CRM系统,以期通过业务流程的重组和CRM系统的实施全面提升企业营销、销售以及客户服务自动化水平。但是由于在系统选型时,很多企业对CRM系统功能产生误解,提出通过CRM系统达到对库存、销售、财务往来的全面管理。然而对于一个跨地区经营产品的企业来讲,这些功能主要在DRP(分销资源计划)系统中体现。更进一步,目前区域性企业中实施的DRP系统由于缺乏充分的客户信息支持,很大程度上制约了供应链中信息共享。无法达到有效缩短提前期和克服牛鞭效应。本文结合CRM和DRP软件的功能定位以及企业信息系统实施现状,分别从CRM和DRP的功能、二者功能的交叉、二者集成的必要性和可行性等方面阐述了二者的集成。 相似文献
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本文提出用快速数论变换实现TDM/FDM转换的新方案,详细讨论了转换算法及设计方法。与其他一些方案相比,由于DFT和多相网络部分均采用Fermat数变换(FNT)计算,因而降低了运算量,并且通常的方案需要的相位补偿在本方案中并入多相滤波序列预先计算,使乘法次数进一步降低。此外,由于采用数论变换计算,无舍入误差,从而提高了系统的信噪比。计算机模拟结果表明,系统具有较好的性能。 相似文献
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荫罩是彩色显像管的分光部件,工作中因截获大量电子而发热,热变形将改变着屏电子束的位置,影响色彩对准.该文讨论荫罩槽孔尺寸与热变形的关系,对热变形引起的电子束着屏位移进行预测.首先建立较为精细的等效模型,考虑荫罩的不同区域,其孔形大小和腐蚀加工的深度不同,建立相应的等效代表单元,在保证拉伸模量等效的同时,兼顾槽、桥两个方向截面抗弯刚度的等效,因此,弹性模量是随位置变化的.在此基础上对荫罩热变形进行有限元模拟,并用摄动法讨论了弹性模量的差异对变形的影响.所得结果与生产实际一致,对于彩色显像管的设计和生产有指导意义. 相似文献
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本文以对比的方式,阐述加滤波器与不加滤波器对QRS波群上的高频成分影响,不仅表现在高频成分数量上有变化,位置上也产生移位,甚至在有些导联上高频QRS波群也与常规QRS波群在形态上有差异。 相似文献
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“工作中最重要的是提高效率”。怎样提高课堂教学效率,这是一个常谈常新的话题。随着新课程改革的深入,每一位一线教师都在通过亲身实践探讨研究它,由于小学生年龄小、知识经验不足,有着好奇、好问、好思考和敢想、敢说、敢问的特点,在近几年实际教学工作中,我积极主动地开展课堂教学的方式改革活动,营造愉快和谐的教学氛围,让师生情感互动,相互沟通,给学生提供表现的机会,鼓励学生大胆思考,肯定学生独创性的思考与方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,力求让学生在课堂上进发出生命的激情,获得心灵的感动和成功的收获;让他们的个性得到张扬, 相似文献