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开放式物理实验教学模式的探索与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对现阶段大学物理实验教学的现状,提出了采用新的课程体系,改革教学内容、教学方法和教学手段,满足分层次和个性化教学要求,实现从时间、空间、内容和方法上全面开放的开放式教学模式,体现以学生为中心、以学生个性发展为根本的教育理念.对改变学生的科学思维方式,提高学生分析解决问题的能力和创新能力起到积极的作用. 相似文献
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学好英语有很多的因素,但我想一个学生自信心的树立对于其英语学习有着不可忽视地影响。心理学研究表明:积极的情感可以爆发出惊人的力量。具备自信心的孩子,往往思维活跃,记忆力强,观察力敏锐,想象力丰富,且大都是品学兼优的学生。反之,缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距,自我评价低,学习主动性差,长此下去,有些学生悲观失望,自暴自弃。如何帮助学生建立自信, 相似文献
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张立辉 《高等函授学报(自然科学版)》1999,(3):24-25
以面向21世纪教学内容和课程体系改革为重点的教学改革已在国内全面展开,有很多专家、教授和有识之士做出了大量的工作。在基础物理学方面,已出版了很多好的教材。但有些教材,内容繁多,数学推导偏深,跨度过大,对一般理科非物理专业的学生来说,不易接受,也难以理... 相似文献
4.
在大失谐的条件下,研究了一位于相损耗腔中双模压缩真空场与级联三能级原子相互作用系统的密度算符间距随时间演化特性,讨论了Stark位移、相位损耗和压缩真空的压缩因子对密度算符间距的影响. 相似文献
5.
张立辉 《江汉大学学报(自然科学版)》2008,36(4)
利用密度矩阵的部分转置矩阵负本征值,研究了附加Kerr介质依赖强度耦合Jaynes-Cummings模型中原子与光场纠缠度随时间的演化特性,讨论了Kerr介质与不同初始光场对原子—光场纠缠度的影响.结果表明:原子—光场纠缠度随时间作周期性演化,其演化周期由光场与原子耦合强度以及光场与介质相互作用强度来确定,并随耦合强度和相互作用强度的增加而减小,其纠缠程度会随光场的初始状态的不同而产生明显的变化. 相似文献
6.
在腔中通过双Raman作用,在超导量子干涉器件中实现多比特GHZ(Greenberger-Horne-Zeilinger)态的制备.在制备过程中,由于腔场只是被虚激发的,所以腔模的衰减可以忽略.GHZ态的实现只用到了超导系统的两个基态,有效地避免了超导系统激发态的弛豫. 相似文献
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8.
研究了拉曼耦合J-C模型中存在位相损耗时,原子与光场间的量子纠缠性质,讨论了位相损耗、光场平均光子数和不同的原子初态对系统纠缠特性的影响.结果表明:由于位相损耗的存在,使系统的纠缠随时间演化而减弱,但并不改变其演化的周期性;当光场较强时,其纠缠明显减弱;原子初始所处的状态对系统的纠缠性质也会产生明显的影响. 相似文献
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利用密度矩阵方程和量子回归理论研究了在一对双色场驱动下的三能级V型原子的自发辐射。研究结果表明,原子的自发辐射强烈依赖于这对双色场的相对相位差,而不依赖于双色场各自相位或相对相位。通过改变场的相对相位差,能够对原子的自发辐射实现选择性抑制或消除。 相似文献
10.
Kerr介质对双模光场压缩效应的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了在充满Kerr介质的高Q腔内三能级原子与双模光场相互作用系统中光场的压缩效应,分析了腔中Kerr介质对初态分别为双模压缩真空态和SU(1,1)相干态的两种光场的双模压缩以及双模和压缩的影响,指出Kerr效应对初态为SU(1,1)相干态的光场压缩的影响较初态为双模压缩真空态的光场压缩的影响明显。 相似文献