从“专业剖析+开放获取”视角看学科OA资源库建设——以天津地区示范性高职院校为例

以天津地区国家示范性高职院校重点专业为基点的学科OA资源库建设为例,就如何在剖析专业特色和需求的基础上挖掘、整合和组织学科特色开放获取资源进行了探讨,旨在探索高职院校图书馆专业特色数字馆藏建设的可持续发展之路。     

网络时代图书馆信息资源服务研究

阐述了当前网络时代背景下图书馆信息服务的特征,并针对当前数字图书馆发展中存在的问题,提出了相应的对策。     

山西人才资源开发的现状及对策建议

长期以来,由于区位优势吸引力不够、资源型经济对人才的挤出效应、人力资本投入不足、人才管理体制不完善等因素的影响,山西人才资源难以满足经济社会发展的需要,难以适应产业升级和转型发展的要求.阐述了山西省人才资源现状,分析了山西人才资源开发存在的突出问题,提出了提高山西人才资源素质的对策.     

论水资源安全风险评价制度

经济社会安全的重要组成部分已经包括水资源安全.当务之急是构建水资源安全预警法律制度,其中不可或缺的是水资源安全风险评价制度.水资源安全风险评价制度具有科学预见性、严谨科学性、严格程序性和公众参与广泛性的特征.水资源安全风险评价制度在保证经济社会决策的科学化和民主化,协调可持续发展和应对水资源危机,平衡社会经济效率与公平正义中发挥越来越重要的作用.水资源安全风险评价制度的主要内容、程序以及运营机制等是此制度建设的关键.     

佛教文化旅游资源对五台山旅游的影响

五台山具有丰富的佛教文化底蕴,其佛教文化已经成为五台山现代旅游产业的重要组成部分。五台山佛教旅游客源市场稳定,旅游者重游率较高,具有广阔的发展前景和开发潜力。但是。目前五台山佛教文化旅游的开发并没有完全挖掘出其自身的特色和优势,五台山旅游业发展也没有充分发挥其申遗的本质优势,即文化优势。相反地,功利性和经济性趋势显著,佛教文化这一深层次内涵没有在五台山的旅游发展中突出显现。本文以五台山丰富的佛教文化旅游资源为载体,阐述其在五台山旅游中的影响,从而进一步挖掘五台山佛教文化旅游资源的深层次内涵。     

我国竞技篮球教练员人才资源开发与管理概念的逻辑解读

采用文献资料法、逻辑分析等方法,对我国竞技篮球教练员人才资源开发与管理相关的几组概念进行逻辑解读。结果认为:人才的概念及其界定标准是理解人才资源开发与管理概念的基石。人力资本理论视角下对与人才资源开发与管理相关几组概念的剖析,为理解竞技篮球教练员人才资源开发与管理相关概念提供了敦实的理论依据。中国竞技篮球教练员人才资源开发与管理是指在一定环境下,依据市场发展的需要,对中国竞技篮球教练员人才进行有效的、可持续性的教育、培训,并通过科学合理的评估体系,采用有效的激励策略,挖掘教练员的内在潜能,优化资源的有效配置,提高市场竞争力,最大限度地实现教练员的自身价值以及社会价值。     

强化高校教师人力资源管理文化内涵的思考

大学文化在教师队伍的凝聚、导向以及激励等方面起着非常重要的作用,对推动大学教师的水平和层次不断提升关系重大。基于这样一种视角来分析大学文化在高校教师人力资源开发和管理中的重要性,并在深入分析的基础上,提出相关政策建议。     

辽宁沿海经济带成长中的经济与环境协调问题

美国的大西洋沿岸经济带和太平洋沿岸经济带、日本的太平洋沿岸工业带、韩国的仁川沿海经济带、中国的长三角经济带和辽宁沿海经济带等,在世界沿海经济带的发展实践和理论研究中都具有重要的地位.从新古典经济学、现代经济学的发展脉络及其流派、代表人物、经典作品分析入手,讨论经济增长与资源环境的关系,认为经济和环境是区域复杂巨系统的两个重要组成部分,两者之间存在着互相制约、互相影响的内在有机联系.在论述辽宁沿海经济带承担着对接东北老工业基地振兴与加速环渤海经济圈发展双重使命的基础上,指出只讲协调不讲发展,辽宁沿海经济带的建设将毫无意义,只讲发展不讲协调,则既有悖于辽宁沿海经济带的建设初衷,也不利于辽宁沿海经济带的可持续成长.     

论近代美国劳动力资源开发的政策与措施

劳动力资源开发对近代美国的工业化有着决定性的意义。在近代美国劳动力资源开发中梯级开发特点显著：首先是采取积极有效的措施,保证劳动力绝对数量的增加,以解决劳动力资源缺乏的困难,满足美国早期开发对劳动力的需求;其次是随着工业化进程的加快和经济发展,把劳动力资源开发的重点放在提高劳动力素质上来;第三是通过发展各层次教育的办法,对国内固有的潜在劳动力进行培训,造就合格的劳动力和专业技术人才。这种劳动力资源开发模式循序渐进,科学合理,有力地促进了近代美国的工业化进程。     

Web3.0及其对数字化学习资源的应用展望

Web3.0是以服务为内容的第三代互联网系统,它的出现将会给互联网用户带来思维和应用的重大变革,也将给会教育的快速发展带来更多的支持.本文主要介绍了Web的演变及Web3.0的界定和特征,然后基于它的特征分析了其对数字化学习资源的应用价值.