国内英语写作同级反馈实证研究述评

同级反馈是大学英语写作中的一种反馈形式,它对提高学生的自主学习能力和写作能力具有很大的帮助作用.国内对大学英语写作中的同级反馈的研究基本上处于初始阶段,其研究方法主要借鉴国外同行的研究方法；研究者主要从同级反馈的有效性、同级反馈与教师反馈的对比、同级反馈活动操作过程中的学生分组和网络环境下的同级反馈有效性等几方面对大学英语写作中的同级反馈进行了相关研究.今后的相关研究应主要集中于同级反馈活动中的学生的研究,同时提高同级反馈研究方法的科学性和可行性.     

初中生语文自主学习能力培养方法扫描

梳理十年来新课程背景下初中语文教学在培养学生语文自主学习能力方面取得的新进展，为今后学生自主学习的研究和实践提供借鉴。     

一种C语言共享数据库的实用方法

本文提出一种用 C 语言直接读取数据库文件的算法,适用于结构和记录个数任意的数据库,具有良好的实用性和通用性。     

水族古文字的科学定名

过去对水族古文字的称呼很不统一，有的名称甚至违背了这种文字的实际特征，有的名称含有歧义，容易导致混淆。为了科学区分文字系统与文字字符，提出以“水文”指称水族文字系统，以“水字”指称单个的字符，而“水书”则专用来指称水族文献。     

任务型教学法在英语专业毕业论文写作教学中的实施

英语专业毕业论文写作包含选题、资料收集、论文开题报告的撰写、初稿和定稿的撰写及答辩等一系列的任务,属于较高级的研究型写作范畴,基于英语专业毕业论文写作在教学和研究方面的缺失,本文试图把任务型教学法的一些理念运用到英语专业毕业论文写作具体教学中,以期对教学和学生的具体写作提供一些借鉴和指导作用。     

浅谈高职应用文写作教学

针对目前高职院校应用文写作教学的现状,应用文写作教学可以从思想、心理以及方法入手,激发学生学习的兴趣,调动其学习的内驱力。采用案例教学,使学生熟练掌握文体写作规范。实行模块教学,使学生快速牢固地掌握写作知识。践行文体训练的系统化,切实提高学生的写作能力。     

壮族大学生英语口语语法调查研究

壮族是我国少数民族人口最多的一个民族,大部分壮族人的第一语言是壮语。壮语对英语口语语音有一定的影响,是否对英语语法有影响呢?通过抽样调查表明,壮族大学生英语语法受壮语和汉语影响。对壮族大学生英语语法方面的习得特点作一定的了解,有助于英语老师因材施教、因势利导,合理、科学地进行英语教学。     

语料库在大学英语写作教学中的应用初探

语料库在大学英语写作教学中的作用有待发掘。英语教师可利用目前语料库的研究成果和分析手段来总结学生作文中存在的突出问题。以大学生的英语书面语语体特征为例,对比中介语的研究给我们提供了分析语料的多个角度,运用现有的理论,本文尝试考察了一次论说文写作训练的语料,初步探讨如何应用语料库辅助大学英语写作教学。     

山东运河区域经济对《水浒传》成书时代上限的有限界定

同宋江起义历史本事及以宋江起义为素材的各种文艺作品相比,《水浒传》中的宋江起义有明显的变化:规模上扩大了,改变了流寇主义的斗争形式,在山东梁山建立了根据地。起义队伍规模的扩大及于山东梁山建立根据地也相应地对山东运河区域提出要求———鲁西地区提供相当程度的物质供应;而梁山起义军在短时间内筹集到300万石军粮决定了《水浒传》产生时期与山东运河区域的经济繁荣密不可分。考察山东运河区域经济的历史状况,能够得出《水浒传》成书的上限在明永乐宣德年之后的结论。