论西方医学史视野下的藏医学--关于对玛莉安娜＆#183;温德尔《藏医学概论》的文献研究

从西方医学史学术视角对藏医学特有的印度佛教特征及其与印度阿育吠陀医学的渊源关系，与古代欧洲医学四体液学说的演绎关系以及对藏医学萌芽、病因、病种分类、诊断、治疗等进行了概述。西方学者在不同时代从不同学术视野对藏医学进行了广泛深入研究，其中玛莉安娜＆#183;温德尔博士的研究具有一定的代表性和影响力。研究她的论著，不仅对藏医学学科全貌有一个概要了解，而且对蒙医学与藏医学异同性比较研究具有重要参考价值。     

洪垣师从湛若水始末

洪垣为甘泉学派重要传人之一,作为湛若水最得意的门生,被其视为衣钵传人.洪垣先从王学而归宗甘泉,师从湛若水共28年,期间虽有分离聚合,但从现存资料可知湛对洪的喜爱之情溢于言表,日“（洪）是可传吾钓台风月者”,盖因他们皆为学仕兼优之士,知行并致之人.文章通过爬梳史料,力求对洪、湛二人交往始末进行全面系统的述论.     

设境识境,求意立意——浅谈学生历史素质的培养

教学不仅要让学生获得知识,更重要的是要培养和开发学生的智能.在素质教育的今天,人的能力的培养,是各学科重要的教学目标.历史学科做为中学教学的一门基础课程,不仅肩负着使学生拥有历史基本知识的重任,更要培养学生比较、分析、概括、归纳、演绎、鉴赏、阐释、推理历史的能力,塑造学生的历史思维和人生价值观.     

口述历史：湖北清江放排的信仰文化

木排是我国南方山区的传统水路运输工具,清江放排是湖北清江流域部分民众将自山林砍伐的木材扎成木排向下游放送的木材运输方式,是已经消失的非物质文化遗产。本文采用＂口述历史＂的田野调查方法,对清江放排过程中的禁忌、神灵崇拜和行排祭祀等信仰文化进行了阐述和分析。     

试论《中国儿童文学理论批评史》的学术价值

方卫平教授《中国儿童学理论批评史》是富有开创性的国内第一部系统论述中国儿童学理论批评发展史的学术作。本对该书的理论贡献、学术特征，以及史料价值作了较为客观、确切的评论。     

对四套新课标语文教材课后练习的四维分析研究

对人民教育出版社、江苏教育出版社、北京师大出版社、语文出版社出版的四套新课标小学和初中语文教材的共72册、2009篇课文的10136道练习题进行了系统分析,首次建构了一个包括练习形式、语文知识、语言技能、综合能力的四维分析模板,探讨了基础教育阶段语文教材练习的表现形式与功能实现.分析显示,能力培养、素质培养与知识学习已经产生了有机结合,但传统的、偏重于机械性的知识掌握的仍占练习的相当部分,有的方面甚至占了大部分.     

左思《蜀都赋》的创作观及资料来源初探

左思,既非蜀人,又未曾涉足蜀地,其《蜀都赋》却成就了＂洛阳纸贵＂的千古文章盛事。从史料中还原左思潜心十年的写作情形,结合历来评论,考辩他重本实的创作观。进而以文本为依据探讨左思既从史书方志、前人诗赋作品,以及寻访人物等广泛的资料来源。     

西藏当代美术的发展历史

文章以美术作品为依据，论述了西藏当代美术的发展历史，将这段历史分为启蒙时期、成长时期、成熟时期三个阶段，总结了每个历史阶段的艺术成就，论述了每个历史阶段的创作特点，勾勒出了西藏当代美术的大致面貌。     

创新高校教材供应模式 确保教材选用质量

高校课堂用教材因诸多因素和环节制约,质量难以保证;而出版市场受经济利益驱动,使大量价高质次的教材流入市场,进入大学课堂,危害甚深。文章分析了当前高校教材供应的整个流程和影响高校教材选用质量的主客观原因,提出改革的对策。     

吴康斋意向性诗歌的理学意境分析:观物清心

吴康斋是明代儒学杰出的教育家。本文以康斋诗歌中的月亮、白云和梅花为分析对象,分析其深厚的道德涵养工夫、独特的光明人格和高大的圣贤气象;并与同类诗歌相比较,来挖掘15世纪中国儒家刻苦独立的清修意境,籍以表达中国文化关注人格独立与自强不息的民族精神。