围海工程堵口合龙技术研究

为合理选择堵口顺序和方法以及确定最佳堵口合龙技术方案，利用水量平衡方程对围海工程堵口合龙过程口门水力要素变化规律进行了研究。结果表明：大龙口口门选择时，可采用汛期潮型，并以控制流速确定其尺寸，同时做好龙口护底和堤头防护；堵口合龙时，应采用非汛期潮型，以涨潮最大流速等值线确定堵口顺序和方法；软土地基堵口段要采用宽浅式口门及复式断面，断面边坡最大流速处于坡脚，施工中要加强防护；最佳堵口合龙技术方案要满足工程量小、施工组织管理容易以及一个小潮期能堵口截流成功的要求。     

蒙汉版蒙古族文学史的编撰研究——以苏尤格主编版和特·赛音巴雅尔主编版

苏尤格主编、1995年出版的蒙文版《蒙古族文学史》(当代)和特·赛音巴雅尔主编、1999年出版的汉文修订版《中国蒙古族当代文学史》是研究蒙古族当代文学的重要著作。两部文学史的编撰取得了巨大的成就,体例严谨,内容丰富,材料充实,批评视角多样,体现了集体的智慧,广泛吸纳了新中国成立以来少数民族文学研究的诸多成果。这两部文学史的编写特征体现出不同编者的撰写风格,反映出学界对蒙古族文学的认识以及蒙古族当代文学的历史发展规律。     

基于Lon works的消防报警系统构建探究

在科技高度发达的今天,现代化建筑在规模和层次上都达到了一个新高度,自控化系统的作用也日渐突出,作为现代楼宇智能化的重要部分的消防报警系统也愈发得到重视.但是在带动整个消防事业发展的同时,对于消防报警系统的标准与要求也更为严格.现场总线技术是自动化领域的一场重大变革,作为现在应用最为广泛的Lon works技术,其在消防报警系统构建上也起了重要的作用.本文分析研究了现代社会对消防报警系统的要求,简单探究了下基于Lon works技术下的消防报警系统构建的重要意义.     

以“知人论世”看唐末五代徐寅诗

咏物诗精细刻画、咏情诗心态随意,当为徐寅诗作当中的代表,除此之外,徐寅还有隐逸诗作等,而从咏物诗和咏情诗此二类最能体现唐末五代动乱对徐寅的诗歌创作心态的影响,且从中能发掘到当时的通俗文学对诗歌影响的痕迹,而两个方面的影响最终得出徐寅诗歌在所谓的五代诗格是出格的,他独出机柕,这是论文着重分析的两个方面内容。     

在美文欣赏和实践训练中提升学生的文化素养——评《文化素养高级教程》

《文化素养高级教程》一书,以审美性与实践性为价值目标,通过精心选取趣味性、可读性的文章吸引学生阅读,并通过实践训练达到全面提高大学生文化素养的目的。其特点主要体现在：人文性与文学性相结合;体例编排得当,脉络清晰;实训部分操作性强,能切实提高学生的综合能力,较好地满足了现实需求。     

基于主体视角的马克思主义经典著作研读分析

论述了应该怎样研读马克思主义经典著作,指出:因为马克思主义经典著作是马克思主义理论的物化载体,所以人作为研读行为的主体,其主观取向、研读方式、研读的落脚点等都制约着研读的过程,影响对马克思主义经典著作的理解和评价。因此,主体必须确立适当的研读取向,掌握科学的研读方式,找准研读的落脚点,方可领会经典作家的精神意旨。     

论中国古典小说死亡叙事的审美向度

中国古典小说对死亡叙事的审美向度从早期的生命崇高、战斗悲壮、无畏死亡、美在抗争,发展到后期的忠君爱国、孝亲维节、烈烈而死、美在忠孝;多教同融、各担重任、死生有因、美在兴味。古典小说死亡叙事审美向度的发展流变,反映了中华民族在历史长河中积淀的生命认识、价值定位与哲理追问,其审美特质与传统文化的生命意识紧密相连。古典小说艺术家以死亡叙事为基石,打通不可逾越的生死界限,彰显丰富的生命心理意蕴,鼓舞人们为道义忠孝、人格尊严、真爱友情去抉择生死存亡。     

论交响音乐欣赏之思维性训练的层次性

思维是一种复杂的认识活动,掌握思维的规律对于欣赏交响乐也有着十分重要的作用。根据思维的层次性把欣赏交响乐分为：感性认识和理性认识。其中,前者包括感官认识和情感体验,后者包括理解认知和理性升华。感官认识和情感体验建立在音乐表象认识的基础上。而理解认知和理性升华是思维的最高层次,这一层次的思维针对音乐内涵展开思考研究并提出有高度的认知观念。通过这样不同层次的思维性训练使欣赏者掌握交响乐欣赏的科学方法。     

职技高师古代汉语文选教学的困惑与思考

古代汉语文选学习是巩固和深化通论知识的重要环节。学生因其古汉语基础比较薄弱,知识不丰富,导致学习文选具有一定的困难。此种状况有悖课程教学质量的提高。改进教学方法,注重启发和调动学生学习的主动性和积极性,加大课堂练习力度,正确处理篇章讲授详略,引导学生拓展知识面等则是针对学习实际进行的有益教改尝试。     

略论北宋官府之校理医书

北宋校理医书的成就令人瞩目,本文首次将其官府校理医籍的概况与前代的状况进行纵向比较,从而彰显出北宋的突出之处,并对其成就突出之主要原因亦进行了探讨。