相同的局面，不同的结局--对中国共产党、台湾共产党历史进程的比较

1920年代,中国境内出现了两个共产主义政党--大陆的中国共产党、台湾地区的台湾共产党;在共产国际的错误指导下,这两个共产主义政党出现了相同的局面：左倾冒险者颠覆了党的领导层,迫使党采取激进、冒险、自杀式的活动,使党陷入覆灭的绝境。其结果是这两个共产主义政党走向不同的结局：大陆的中国共产党在命悬一线之际成功地召开遵义会议,以毛泽东为代表的正确力量重新掌控了党的领导权,使党起死回生,从此从胜利走向胜利,最终建立了中华人民共和国;可是台湾共产党却不幸被敌人完全摧毁了。地理环境、社会环境、党员素质、政策策略是决定这两个共产主义政党不同命运的最重要因素。     

物业管理专业本科生专业认同及对择业行为影响的实证分析

通过问卷调查,运用回归和因子分析法对物业管理本科毕业生在校期间的专业认同和毕业后的择业行为进行了实证研究.研究结果表明,在物业管理专业认同的构成中,专业意识、专业教学、专业价值和专业环境对专业认同具有较强的正影响,专业偏见对专业认同具有较弱的负影响;物业管理本科生在校期间的专业认同对毕业后的择业行为并不具有积极影响.最后,本文针对如何提升物业管理本科生的专业认同和专业内就业率提出了相关建议.     

长三角地区新建本科院校专业设置研究

以长三角地区新建本科院校专业设置为调查研究对象,分析了长三角地区新建本科院校专业布点比较集中、布局结构与产业结构基本成正相关等设置现状以及所体现出的时间曲线规律、学科基础规律和产业适应规律;针对长三角地区新建本科院校专业发展不平衡、特色不够明显等问题,提出了提高专业设置有效性、建设特色专业、构建专业退出机制等新建本科院校改进专业设置的建议。     

研究生助教在本科实验教学中的作用与实践

研究生助教是高校本科学生的扩招与高校师资力量之间的矛盾形成的产物,最早形成于18世纪末的哈佛大学。时至今日,在国内研究生助教制仍待完善。文中根据作者的从教经验,以实验教学的角度,分析了本科实验教学对研究生助教的基本要求、研究生助教在本科实验教学中的作用、实践以及目前研究生助教在本科实验教学过程中存在的问题及解决方案,并提出了自己的见解和看法,同时也指明了研究生助教走向良性发展轨道的可行思路。     

参与志愿服务:大学生党员党性修养的一种路径创新

志愿服务是一项在中国值得进一步大力推广的社会行动,也是一个可以不断被赋予新意义和挖掘新功能的文明成果。志愿服务与党性修养在内容和价值取向上存在一定的契合,为大学生党员党性修养开辟了一个新的实践载体和平台,并且具有独到的不可替代的优势,完全能够成为当前大学生党员加强党性修养的一条创新路径。     

高校青年教师党员发展工作存在的问题及对策

青年教师作为高校教学科研管理的重要有生力量,和学生沟通互动多,对大学生影响非常大。新形势下加强青年教师队伍思想政治建设是高校党的建设的重大问题。如何将高校优秀青年教师吸收发展培养为优秀的共产党员,为我国高等教育的深入发展提供强有力的组织保证,已经成为摆在高校党建工作者面前亟待解决的问题。     

地方高校党员志愿服务信息化平台构建与研究

随着网络技术、大数据存储和云计算的快速发展,利用其技术建立高校党员志愿服务信息交换平台对促进学生党员志愿服务教育具有重要意义.本文针对当前高校学生党员志愿服务管理平台存在的主要问题,对平台的基本框架、功能设计进行研究和探索,为提高党员志愿服务工作信息化建设和推动高校党员志愿服务事业持续健康发展提供参考.     

中美大学生书面语情态动词使用人际意义对比研究

采用定量分析的方法对比中美两国大学生在同一命题作文下通过情态动词的运用实现人际意义,体现人际关系的异同,发现中美两国大学生在采用情态类型表达人际意义方面存在巨大的差异。中国大学生习惯于运用表示责任、义务的责任性情态词来表达作者的观点以达到建议或规劝的目的。而本族语大学生更多地使用了表示提供信息或对命题判断的认知性情态词。但在情态词使用的量值方面,中美大学生表现得较为相似,总体而言,他们中值和低值的情态词使用的次数较多,高值情态词使用较少。     

高校少数民族班教学质量影响因素的统计分析——以高等数学教学为例

文章以高等数学教学为例,用统计分析的方法研究影响民族班教学质量的因素,以期找到影响教学质量的主要因素,并用得到的学生因子、教师因子、中学因子、家庭因子对少数民族学生的学习状态和学习质量进行分析,提出提高少数民族学生高等数学学习质量的相关对策和建议。     

河南省新建本科院校体育教育专业应用型人才实践能力现状调查与对策研究

运用文献资料、访谈调查、问卷调查、数理统计等研究方法,对河南省新建本科院校体育教育专业应用型人才实践能力的现状调查,分别从教学能力、科研能力、裁判工作能力、组织体育活动能力和业余训练能力等方面进行研究。结果表明：教学能力需要加强;科研能力薄弱;裁判工作理论与实践脱节,组织体育活动和业余训练能力缺乏实践锻炼。河南省新建本科院校体育教育专业的人才培养应当转变思想,更新理念,大力推进教育教学改革,以应用型人才培养为根本,以能力培养为抓手,着力培养具有创新精神和实践能力的应用型体育教育人才。