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351.
我国的一些行政机关依法可以责令行政相对人向他人承担民事责任。这种行政职权不是由宪法赋予的,而是由若干专门性法律规定的,法律文本所载明的宗旨在于保护弱势当事人,维护公共利益。然而,它与市场经济所必需的私法自治原则发生了冲突。通过对这项法律制度的剖析,可以进一步探究行政权力与民事权利的界限问题。  相似文献   
352.
欧洲三十年战争揭开了近代国际关系的序幕。战争中以法国为代表的各王权国家主权意识和国家利益意识普遍增强,战后签订的《威斯特伐利亚和约》中对利益的划分也集中体现了战争国的国家利益。  相似文献   
353.
公立中小学教师的职务实行聘任制是大势所趋的,然而,如何在公立中小学教师聘任中保护教师合法权益,这需要对公立中小学教师的职务予以重新认识,确立法律救济渠道.  相似文献   
354.
根据Fuzzy数学的可能性理论,本文扩展了MYCIN可信度模型,使可信度能够取语言值;然后讨论了其二阶不确定性的问题,为其建立了基于语言概率辞的二阶模型;最后还讨论了组成证据和规则前提、结论的命题是Fuzzy的情况,给出了相应的处理办法。  相似文献   
355.
利益问题实际上统领着城市规划中的全部工作,城市规划作为协调社会不同利益的方式之一,其基本价值观应该立足于实现公共利益的最大化。城市规划的研究领域不应仅限于实在的物理空间,更应该拓展到包含文化、价值、意义、关系等信息的社会空间。  相似文献   
356.
In this paper, we study a basic class of first order sampled-data control systems with unknown nonlinear structure and with sampling rate not necessarily fast enough, aiming at understanding the capability and limitations of the sampled-data feedback. We show that if the unknown nonlinear function has a linear growth rate with its "slope" (denoted by L) being a measure of the "size" of uncertainty, then the sampling rate should not exceed 1/L multiplied by a constant (≈ 7.53) for the system to be globally stabilizable by the sampled-data feedback. If, however, the unknown nonlinear function has a growth rate faster than linear, and if the system is disturbed by noises modeled as the standard Brownian motion, then an example is given, showing that the corresponding sampled-data system is not stabilizable by the sampled-data feedback in general, no matter how fast the sampling rate is.  相似文献   
357.
初中英语教学的目的是培养学生的交际能力,要充分发挥教师的主导性和学生的主体性,通过鼓励学生大胆地开口说话、增加课堂听说密度、采用灵活多样的训练形式、处理好语言表达过程中的节奏、激发学生的学习兴趣,最终就能达到大纲规定的要求。  相似文献   
358.
作图法是物理实验的数据处理方法之一。在给出作图法的一些作图要求的基础上,认为将坐标轴进行合理分度,通过选轴作图法的数据处理进行不确定度的评定,可提高实验精度,并以单摆实验为例进行了实例分析。  相似文献   
359.
企业动态联盟利益分配的机制与方法   总被引:6,自引:0,他引:6  
在前人研究的基础上,对联盟的利益分配机制展开研究,旨在探索出能够防控联盟运作风险的公平合理的利益分配途径和方法.根据"责权利险对等"原则,确定了联盟利益分配的方式;按照"按参与要素分配"的思想,从资源投入、对联盟的贡献和承担的风险损失等三个方面,给出了联盟利益分配的原则和方法;不仅可以保证联盟利益分配的公平性,也可以防止联盟中机会主义和"搭便车"等运作风险,保障联盟正常有效运行,一定程度上弥补了以往企业动态联盟利益分配机制和方法研究的不足.  相似文献   
360.
党的十八大报告提出,要运用法治思维与法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。思想政治教育也要着力提升运用法治思维与法治方式的水平与能力。大学生合法权益保障工作属于大学生日常思想政治教育的范畴。综合育人的发展趋势,要求大学生思想政治教育顺应社会主义法治实践的新进展;法治思维的逐渐确立,要求大学生思想政治教育关注学生合法权益保障的新课题;法治方式的现实运用,要求大学生思想政治教育拓展学生合法权益保障的新路径。大学生思想政治教育的各种主体力量,要接受民主法治与法律实务的专业辅导与职业培训,提高专业化水平。  相似文献   
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