首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   123057篇
  免费   2380篇
  国内免费   4392篇
系统科学   3580篇
丛书文集   3967篇
教育与普及   1223篇
理论与方法论   1450篇
现状及发展   817篇
研究方法   2篇
综合类   118733篇
自然研究   57篇
  2024年   177篇
  2023年   473篇
  2022年   818篇
  2021年   939篇
  2020年   1058篇
  2019年   919篇
  2018年   941篇
  2017年   1099篇
  2016年   1255篇
  2015年   2375篇
  2014年   5050篇
  2013年   3880篇
  2012年   6589篇
  2011年   7484篇
  2010年   6155篇
  2009年   6864篇
  2008年   7088篇
  2007年   9314篇
  2006年   8871篇
  2005年   8490篇
  2004年   7080篇
  2003年   6540篇
  2002年   5315篇
  2001年   4553篇
  2000年   3839篇
  1999年   3102篇
  1998年   2393篇
  1997年   2311篇
  1996年   2118篇
  1995年   1943篇
  1994年   1805篇
  1993年   1566篇
  1992年   1452篇
  1991年   1389篇
  1990年   1276篇
  1989年   1248篇
  1988年   1009篇
  1987年   563篇
  1986年   306篇
  1985年   114篇
  1984年   38篇
  1982年   4篇
  1981年   14篇
  1980年   1篇
  1955年   11篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 468 毫秒
401.
身体权作为一种独立的人格权,包括了维护身体形式上和实质上的完整性和有限制自由支配身体的排他性权利。对于胎儿已戚人形的身体,应由其出生后获得权利能力的自然人来追溯行使身体权;对‘于尸体则认为是身体权客体的延续利益,不应再尊有身体权。对于侵害身体权的赔偿应以精神损害赔偿为主,财产损害赔偿为辅,以达到维护民亨主体人格尊严,保障其人格利益的终极目的。  相似文献   
402.
中国在晚近100多年的时间里,围绕着人与自然、个人与群体、道义与功利这三个基本的价值领域,经历了前现代价值系统的变革和现代价值观建构的曲折过程。今人返观此前150年价值观的变革史,可以清晰地勾勒出它渐次演进的轨迹。现代性的意义世界正在勘明。  相似文献   
403.
大整数因子分解新算法及对RSA密码制的解密   总被引:1,自引:1,他引:0  
对一大类大整数的因子分解构造算法WZH,可在O(L(lnm)2)+O(lnm)3(L相似文献   
404.
本文采用常规方法研究西藏6个分布于海拔4,240~4,850m 的高山草原土的放线菌数量,对从6个土样中分离纯化所得的454株放线菌中选出具有代表性的84株菌进行分离鉴定。结果表明:西藏同一土类不同土样中放线菌数量差异很大;84株代表性菌可分为9个属,链霉菌属(76.2%)占优势。  相似文献   
405.
结合我院近一两年物理实验教学改革的实际,阐述了在普通高校中如何根据自身的特点开展物理实验教学改革,以及我们在改革中所取得的初步成果。  相似文献   
406.
环境污染治理的经济分析模型   总被引:3,自引:0,他引:3  
环境污染的治理是化工、制造等企业的一项重要经济活动,如何进行有关的决策分析是困扰企业的一个难题.在分析环境成本性态的基础上,设计了排污费和排污权交易两种制度下的经济分析模型,为企业进行相关决策提供了理论框架和依据、  相似文献   
407.
论述了辨证认识与处理好人才的“留”与“流”的关系,指出了只有做好人才管理工作,慎重地考虑人才的留用,才能使企业长期、持续、健康、稳定地发展。  相似文献   
408.
机械故障复杂多样,根据不同故障类型,采取相应诊断办法,可提高诊断效率。  相似文献   
409.
本文分析了单摆测重力加速度的误差主要来源,在测量装置,测量工具和测量方法上进行改进,从而有效地提高了测量精度。  相似文献   
410.
重视主体性体育推进素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
主体性体育是一种从本质上符合素质教育思想要求的体育新思想,它是指通过建构学生体育主体性的过程,提高学生的体育主体性使其成为体育主体的一种体育,进行主体性体育能从根本上改变体育课程实效差的问题,也是全面推进素质教育的必然要求,21世纪我国体育改革应重视主体性体育。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号