实验队伍建设探索与实践

对合肥工业大学实验人员队伍结构的现状进行了分析，指出实验人员队伍存在结构组成不合理，职称偏低、学历偏低等问题。在综合分析高等学校实验人员队伍建设落后原因的基础上，提出从制订规划和明确建设目标入手，建立各种积极有效的考核制度与激励机制；并通过提高进入标准、加强在职教育、分级设岗和分类考核管理等措施，逐步提高实验人员队伍的整体素质。给出了近年来合肥工业大学在实验室队伍的建设方面所采取的一些举措和成效。     

整合专业设置 促进学科发展

通过调查,摸清萍乡高等专科学校现有学科布局及专业设置情况。在此基础上,对学校学科布局及专业设置现状进行利与弊的全面分析。然后,提出调整学科布局、整合专业设置、加强学科和专业建设的方案与对策。     

设注水孔条件下湿陷性黄土试坑水分入渗规律

对山西省晋中市榆次区大厚度自重湿陷性黄土场地进行布设注水孔、埋设土壤水分传感器的浸水试验。结果表明:由于布设注水孔,试坑内水分扩散存在自下而上、自上而下、由试坑中心向两侧扩散的特点,湿润锋扩散形态比较复杂;浸水52 d,试坑内探井全断面基本达到饱和含水率,注水孔的布设节省了大量的试验时间与费用。体积含水率随时间变化曲线基本可以分为4个阶段:初期含水率平稳段;含水率增长、变化段;饱和含水率稳定延续段;末期含水率小幅减小变化段。     

就业导向机制下的安徽高校社会体育专业人才培养模式改革--以淮南师范学院为例

以淮南师范学院社会体育专业人才培养模式为个案,运用文献资料法、调查、访谈法,对安徽省高校社会体育专业办学存在的问题进行研究。结果表明：1)该院社会体育专业培养目标定位高且不具针对性,不符合社会实际;2)在课程设置上,课程内容与就业选择之间没有较大关联性,理论课内容陈旧且重复率较高,而技能课程则仍以传统项目为主,不符合市场需求,且专项技能学习时间短,不利于提高;3)课程结构不尽合理,开设的必修与选修、基础与专业、限选与任选课程,授课学时有限,且学时比例分配不合理;4)就业实习不具针对性,毕业生就业对口率低。通过总结安徽高校社会体育专业人才培养模式现存的问题,提出一定的优化方案,为提高社会体育专业高校人才培养质量提供一定的理论支持。     

两种煤样渗透率对轴压及围压变化响应特征的试验研究

针对两种不同煤样在轴压及围压变化作用下的渗透率演化关系,利用自主研发的含瓦斯煤岩热-流-固耦合三轴渗流试验装置,开展变围压及变轴压条件下煤样渗透率的实验研究。实验结果表明:1轴压与围压加载使得两种煤样渗透率均减小,轴压及围压变化对于构造煤软煤样渗透率影响特征均符合负指数函数分布规律;轴压变化与硬煤的渗透率变化符合直线变化规律;围压对于硬煤渗透率影响特征符合负指数函数分布特征,均给出了拟合参数;2轴压变化对于软煤样渗透率的影响大于硬煤,围压变化对于两种不同煤样渗透率的影响远远大于轴压。研究结果为采动条件下渗透率演化提供理论参考依据。     

构造裂隙对巷道稳定性影响的评价方法

地下岩石工程中，构造裂隙分布状况与发育程度对巷道的稳定性影响很大。结合潞安矿区3个矿井的构造理解隙实测结果，提出裂隙因素巷道稳定性的评价方法，为裂隙岩体巷道稳定性的定量化评价奠定了基础。     

研究生化学分析技术与测试实验课程设置与实施

为了提高化学专业研究生的实践能力,为今后从事化学研究打下良好的基础;在学校和学院的大力支持下,采取了调整研究生＂化学分析技术与测试实验＂课程设置、制定上岗操作考核、研究生参与仪器管理等办法,经过在三个年级研究生中实施与实践,取得了良好的教学效果,不仅能够提高学生的学习积极性、扩大知识面,也真正达到实验室的开放式管理、提高仪器的利用率。此项教学改革与实践对于提高研究生实验教学质量、仪器的综合利用以及教师的科学研究都具有十分重要的作用。     

基于二维函数地貌的遗传算法控制参数优化研究

针对遗传算法求解函数优化问题时控制参数难于确定的问题,提出先将函数按地貌信息聚成不同类,按类给出最佳的控制参数指导知识的解决方案。本文以复杂二维函数优化为例,提取表达函数的地貌信息特征参数,采用模糊C均值法将其聚类,得到适于不同类函数的最佳控制参数的知识。该知识可以指导遗传算法以最佳的控制参数进行函数优化。本研究为获取遗传优化最佳控制参数提供了一种新方法。     

亚种间杂交稻组合赣化7号维管束结构特征与不同部位籽粒结实特性研究

以汕优63为对照研究了亚种间杂交稻组合赣化7号的维管束结构特征与及结实特性。结果表明，其结实率低主要表现在中部及下部二次枝梗籽粒源不足，维管束负担过重和发育不健全是其结实率低的主要原因。     

加拿大与中国职业院校动漫专业教育之比较

加拿大职业院校的动漫专业采用灵活的办学形式,教学风格严谨,办学条件较好,师资力量强。人才培养上注重学生的实际操作能力和岗位适应能力,以实用型的动漫人才为主,对动漫行业的发展起到了十分重要的支撑作用。这些经验对我国新兴动漫专业教育发展具有极好的借鉴作用。