全文获取类型
收费全文 | 20879篇 |
免费 | 99篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
系统科学 | 30篇 |
丛书文集 | 1054篇 |
教育与普及 | 291篇 |
理论与方法论 | 23篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 19606篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 72篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 69篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 64篇 |
2015年 | 321篇 |
2014年 | 1337篇 |
2013年 | 1035篇 |
2012年 | 1605篇 |
2011年 | 1878篇 |
2010年 | 1487篇 |
2009年 | 1792篇 |
2008年 | 1778篇 |
2007年 | 1846篇 |
2006年 | 1495篇 |
2005年 | 1157篇 |
2004年 | 1002篇 |
2003年 | 980篇 |
2002年 | 861篇 |
2001年 | 701篇 |
2000年 | 485篇 |
1999年 | 290篇 |
1998年 | 149篇 |
1997年 | 113篇 |
1996年 | 82篇 |
1995年 | 76篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
991.
阎晓玲 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(1):122-124
课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分,恰当的课堂提问能给学生提供语言实践的机会和环境,激发学生的学习兴趣和调动学生学习积极性,使学生成为课堂的主体,提高课堂教学的实效性。从大学英语课堂提问的重要性以及大学英语课堂提问存在的问题出发,提出课堂提问的策略和方法。 相似文献
992.
993.
孙立清 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(5):113-116
高职学生入学时的英语水平差异较大,给英语教学带来了极大的影响,为此,盐城纺织职业技术学院进行了高职英语分层教学的实践探索,文章就英语分层教学法的效果展开研究,最后总结了几点教学心得。 相似文献
994.
陈玲敏 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,(4):89-93
以90名全日制大一学生为受试,运用基于选择和翻译两个任务的句法阅读测试,对认知语境在句法歧义句意义建构中的作用进行了研究。综合阅读测试、有声思维和访谈等三种研究方法所得出的结果表明:语言知识、情景知识和背景知识的内化能够加速句法歧义句的理解;共有的认知语境能够促进句法歧义句的意义建构;此外,认知语境会使句子理解的最大关联和最佳关联之间形成反差,从而限制歧义句的理解。最后提出,广大外语教师应该积极利用多媒体技术和教学环境,尽可能地扩大学生的认知语境,从而提高学生句法阅读的能力,继而提高篇章理解的能力。 相似文献
995.
通过本文主要谈义务教育师范生教学技能的要求、高师院校教学技能机制状况和现在我校形成的教学技能机制情况,结合课程改革探索我校教学技能机制以及今后我校教学技能机制的做法、设想及存在的问题,为提升师范类大学生的综合素质和创新能力打下良好的基础 相似文献
996.
阳光体育运动的实施对中学体育教学有重要的作用。具体表现在学校对体育教学的重视程度在逐步加深,体育教师的教学态度、教学内容、教学方法和学生对体育运动的喜欢和参与度等都有所提高和改善。 相似文献
997.
康敏 《西安联合大学学报》2012,(4):111-113
班级教学是我国教学的主要形式,目前主要的组班形式很难彻底解决学生学习类型的问题。按照学生学习类型进行分班,并根据教师教学类型进行匹配,可以提高学生学习的适应性从而发展学生个性化的学习方式,同时促进教师的发展,达到教学相长。 相似文献
998.
999.
地方性本科院校提高实践课教学质量的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
目的:介绍大理学院药学专业在实践教学环节中的做法和举措。方法:在实践教学中要立足地方,要与区域经济、社会发展紧密结合,以社会需求和就业为导向,构建经济、社会发展需要的实践课程体系,改革实践课程的教学内容,加强实践课程、教材和师资队伍建设。结果:以实际工作能力培养为主线,构建实践教学平台,突出学生实践能力、创新思维能力和社会适应能力的培养。结论:通过以上措施,提高了学生的实践能力、创新思维能力和社会适应能力。 相似文献
1000.
医学基础实验教学中心体系构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从分析应用型医学本科实验教学存在的主要问题入手,提出了基础医学应用型本科实验教学改革思路.通过研究和实施医学类专业实验教学体系改革方案,从而加强对医学学生基础实验能力、设计能力和创新能力的培养,取得了较好的教学效果. 相似文献