网络环境下高校教学系统的设计与实现

高校教学系统能够充分发挥网络的教育功能和教育资源优势,提高教学质量。首先分析了系统的需求,其次对系统的体系结构及主要功能进行了设计,并进一步研究了系统的实现。     

软硬件协同教学方法在微机原理中的研究与应用

针对软硬件协同的教学思想和方法,以调动学生学习的积极性为目的,根据课程的实际情况及问题,从本校师生现状出发,实现了以硬件教学法和软件教学法为基础的协同教学方法,并举例加以分析和说明.     

新办本科院校电工实验教学探讨

电工实验是新办本科院校面向理工科专业学生开放的一门基础实验课。本文通过分析新办本科院校电工实验教学存在的诸种问题,提出了电工实验教学改革思路。     

大学生体育教育环境权的研究

通过对体育教育环境构成要素的空气、温度、光线、声音、颜色、气味,各种体育教育设施、社会信息、班级规模、人际关系、校风班风、体育课堂气氛以及其他因素,从体育教育环境的规范性、可控性、纯化性、教育性等方面对体育教育环境权进行分析,认为体育教育环境权是指学生在接受体育教育的过程中,所享有的与体育教育活动相联的各种权利之和.     

从言到意的反讽——论新历史小说的反讽

言语反讽、命运反讽、文体反讽、情节反讽、情境反讽等这些反讽表征下面，隐匿着新历史主义小说家对历史和生命的态度和探索，体现了对文本和历史的解构和重释，彰显了在浩瀚文学中的自我价值。     

应用化学专业“应用化学综合实验”课程的改革实践

以中南大学应用化学专业课程体系与教学内容的改革为基础,阐述了近4年来"应用化学综合实验"课程的教学内容、教学方法、教学手段的改革实践,对比了改革实践前后的教学效果,强调学生综合素质和创新意识的培养.     

利用工程图学考试检验学生空间思维能力

为强化未来工程师空间几何思维能力，使其在职业生涯中能清晰准确地利用工程图样表达产品。对学生通过工程图学期末考试进行了空间思维能力测验。改变了以往考试题型和答案固定的常规，使试题呈开放性和灵活性。实践结果表明，该工程图学课程在有限学时内打破了传统的输入式教学，对拓展并激发学生的创新思维能力具有现实意义。     

文献检索课互动—目标型教学模式探析

介绍了互动—目标型教学模式的构建与操作程序,探讨了互动—目标性模式所需要的环境因素,分析了互动—目标性模式的局限性,阐述了互动—目标型教学模式对文检课的作用。     

试论企业社会责任的法律完善

企业作为社会群体中不可缺少的重要成员,其对社会责任的承担,无论是对自身还是整个社会都有着重要的意义。通过对我国企业社会责任立法现状的分析,发现我国目前企业社会责任立法有着诸多的不完善,有必要找出其中存在的问题并提出相关的完善法律、法规的建议。     

关于高等数学课堂教学改革的几点思考

本文从高校培养合格人才的角度出发,阐述了进行高等数学课堂教学改革的必要性,并进一步尝试给出进行高等数学课堂教学改革的几点建议。