浅谈英语教学中文化因素的渗透

在英语教学中语言技巧和知识固然必不可少,但也不能脱离所学语言国家的文化和历史。本文主要分析在英语教学中,教师除了完成必要的语言基础知识的讲解外,如何在词汇教学以及语篇教学中进行文化渗透,使学生能加深对其所学语言现象的理解与领悟,激发他们学习英语的兴趣和积极性。     

普通物理双语教学模型探索

本文阐明了对普通物理实施双语教学的重要性。对普通物理双语教学过程中各个环节进行了探索和实践,期望进一步推进我院双语教学的步伐和改善双语教学模式。     

深化运筹学教学改革,促进应用能力培养

针对目前本科院校运筹学教学中普遍存在的问题,分析了运筹学课程特点以及深化课程教学改革的重要性,并从培养学生应用能力出发,对教师自身改革、课堂教学模式、辅助教学、考核方式等方面进行了探讨,提出了运筹学课程教学改革的具体思路和方法。     

加强教学过程监控 提高人才培养质量

教学质量是高校生存与发展的生命线,高等医学教育担负着培养各级各类合格医务工作者的任务,"健康所系,性命相托",其人才培养质量关乎千家万户的幸福安康。本文运用文献综合分析法,结合湖北医药学院教学质量监控工作实际,就加强教学质量监控工作的重要性和必要性、国内高校在实施教学质质量监控过程中的困境、教学质量监控工作的探索和尝试三个方面,探讨提高人才培养质量的方法和途径,为其他高等医学院校开展教学质量监控工作提供参考。     

“商品理化检验”实践教学的探讨与尝试

《商品理化检验》是商检技术专业一门实验性和应用性很强的专业基础课,既涉及理化、生物等多学科的理论与技术,又涉及一些相关法律法规、国际惯例等知识。结合本课程的教学实际,对商品理化检验实践课教学中课程体系建设、教学内容、教学方法等环节进行了探讨与尝试,以保证教学质量。     

论传统学习观与建构主义学习观的对立统一

我们主张"以学生为中心"的素质教育和"以教师为中心"的应试教育对立统一,主张在一些时候(或一些情况下)可能是素质教育为主,另一些时候(或另一些情况下)可能是应试教育为主。当一种教育模式为主时,一定潜藏着或显现着另一种教育模式。     

应用理念下专业课程设置制约因素研究——以数学与应用数学（师范专业）为例

探索应用型人才培养模式、实现办学结构转变是新建本科院校面临的重要任务，实现人才培养模式的转变，课程设置是一个重要环节．文章以数学与应用数学师范专业为例，论述了应用理念下课程设置的制约因素：课程理念、办学定位、社会需要和学科发展等因素制约着课程的设置．     

加强高职高专大学生的科学素质教育之必要性与实施途径

科学素质教育对高职高专大学生的重要性是不言而喻的。但当前高职高专大学生的科学素质普遍堪忧,高职高专院校应当优化教育途径,有效地培养大学生的科学素质和综合能力。     

白盒测试之基本路径测试技术探析

结合教学过程中的内容,分析了白盒测试技术中覆盖率较强的测试技术——基本路径测试方法的相关概念,阐述了利用基本路径测试设计测试用例的过程,最后通过实例说明基本路径测试方法的使用.     

浅谈《电工技术与应用》教学改革

有关高职《电工技术与应用》课程的教学方法、教学内容、教学手段进行分析探讨,提出了以适度的基础理论知识为先导,以突出应用性的原则强化实验教学的观点。