谈建立和完善高校教学质量监控体系

建立健全教学质量监控体系是确保教学质量、提高人才培养质量的重要保障.本文阐述了教学质量监控体系的内涵及建立教学质量监控体系的必要性,指出了目前教学质量控制中存在的问题,并就建立和完善教学质量监控体系提出了几点建议.     

制造系统的计算机控制双语教学探讨

介绍了双语教学的原则和双语教学的三种通用模式.从精选教学内容、科学选择双语教材、教学模式的选择以及双语教学课件的制作和教案的编写几方面探讨了制造系统的计算机控制双语教学体会.     

专业知识在车工实习中的渗透教学

从实习场地、实习教学过程和课后作业等方面对专业知识的渗透教学做了介绍,并通过实例要求学生深刻理解专业知识,熟练掌握车工操作技能,将车工专业知识渗透到实习教学中.     

论信息技术与语文教学的融合

随着信息技术在教学中的广泛应用,信息技术的滥用情况也比较严重。本文根据信息技术滥用的原因,指出要改变这种状况,教师在运用信息技术时必须坚持适时、适量、适度的原则。     

Decision Support Systems (DSS) development using a model of user inquiry types: Methodological proposals and a case study

A study of the DSS implementation area reveals an increased emphasis on methodologies for DSS development. As the DSS field matures, a larger number of methodological options are becoming available to the DSS developer. Existing methodologies have adopted various methods for performing the important task of DSS requirements analysis and specification. In envisaging a hierarchy of requirements analysis methods, a method for improved requirements analysis is proposed to remedy observed deficiencies within it. This method is based on a view of generic types of inquiries or solicitations made by the DSS user during decision-making. This formalism constitutes the basis of a proposed DSS development methodology that offers several benefits to DSS development. The intended benefits include a sharper and more focused requirements analysis to improve the DSS development process. This paper describes the model and methodology, alongside details of a real-world example of their use in developing a Marketing Decision Support System (MKDSS) for the support of marketing decision-making.     

面向对象的MIS重构

在MIS(Management Information System)的开发中,软件重用是提高开发效率的一条重要途径。本文通过引入对象的表示、变换等,提出了软件重构的概念和方法,它是对软件重用的重要扩充。     

高师地理课程改革研究

分析了高师地理课程结构改革的机遇 ,剖析了高师地理课程结构存在的问题 ,提出了高师地理课程改革的思路与方案     

《光电技术》课程的教学改革与实践

对《光电技术》课程的教学内容和教学方法进行了改革，并提出了如将教学和科研有机结合起来开展实验教学改革，使教学能紧跟上高科技的飞速发展，充满活力和时代气息。实践证明，这些教学改革效果良好，不仅有助于激发学生学习兴趣，而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。     

培养专业英语复合型人才教学探讨

为适应新时代的要求高等学校英语专业应改变过去单纯学习语言的倾向 ,开始向培养复合型、应用型外语人才的方向发展 .为英语教学探索出一条符合中国国情的外语教学新路     

研究性学习在地理教学中的应用

现代教学观认为 ,教学应以学生为主体 ,这种以学生为主体的行为应充分地让学生去自主地学习 ,主动地获得知识 ,教师则是这一过程中“引路者” .在地理教学中实施研究性学习 ,可从以下几方面去努力 :(1)制定综合性教学目标 ;(2 )创设问题式的教学情景 ;(3 )坚持探究性和启迪性学习 ;(4 )采用多样化的教学方法 ;(5 )开辟广阔的教学时空