环境监测实验课程的教学改革探讨

环境监测及其实验课程是高校环境专业学生的必修课,在培养专业人才方面起着重要作用.为了让学生更好地与未来的工作岗位对接,有针对性地对我院环境监测实验教学体系,包括教学内容,教学方法和教学手段进入改革和探索.提出结合我校情况,积极拓宽实验教学内容,加强基础实验训练、积极开展综合及设计性实验等3个方面,激发学生参加实验的积极性,提高实验教学效果和教学质量.     

高等数学课程的教学改革与模式探索——传授数学思想,渗透数学文化

高等数学作为高等学校的基础课程,在培养学生抽象思维和逻辑推理能力上具有重要的作用.以激发学生的学习兴趣,传输数学文化为切入点,从板书与多媒体相结合的授课模式,讨论课与讲授课相结合的启发式课堂教学,考试形式改革等诸多方面阐述了高等数学课程的授课模式和教学改革,以期提高学生的逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力以及自主学习的能力,提高高等数学的教学质量和教学效果.     

职业技能大赛视角下高职旅游管理专业教学改革研究

职业技能大赛的开展对高职院校旅游管理专业的教学改革提出新的要求,秉持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促用、以赛促新的教改方法,使高职旅游管理专业教学发展能够适应技能大赛的教学模式,成为教学改革新的策略选择.     

分析化学教学现状分析及改革措施

对传统分析化学教学现状进行分析总结,从提高学生学习兴趣,优化实验教学质量,实现师生交流方式多样化以及考核评价体系多元化等4个方面着手,对分析化学教学进行改革.以期有效提高教学质量,达到培养高素质创新型和应用型人才的教学目标.     

混合式学习法在电工电子技术教学中的研究

针对电类科技发展快,电工电子技术内容多与学时少的矛盾,将混合式学习法引入教学过程,从教学内容、教学方法及教学手段等方面进行改革.混合式学习法的应用提高了授课效率,培养了学生的学习兴趣和学习主动性,促进了教学模式的变革.     

以就业为导向的移动通信课程改革研究

从教学内容、教学方法、实践教学及师资队伍建设等方面对移动通信课程进行了改革探索.实践表明,学生在有限的课程学习时间内系统地掌握了移动通信的基础理论,提高了学生的工程实践能力及就业竞争力,培养的人才更加符合行业需求.     

指导大学生数学建模竞赛的思考

结合齐齐哈尔大学数学建模竞赛的现状,给出了指导学生参加大学生建模竞赛的一些建议.     

数学分析课程研究性教学的探索

数学分析课程是信息与计算科学、数学等专业的一门重要数学基础课.分析了数学分析课的重要性、特点和教学现状.对数学专业分析类课程研究性教学的改革进行了研究与探索.     

能动课堂教学模式改革探索与研究

"能动课堂"是把哲学上的"主观能动性"的精神运用到课堂教学上,以图实现还课堂于学生,让学生成为课堂的主人,充分调动学生的积极性,让学生在课堂上充分展示自己,发展自己,进而提高教学质量。     

高职课程改革成效的影响因素分析——以应用化工技术专业为例

高职教育中课程改革是提升高职院校办学水平的重要途径,应用化工技术专业课程改革取得了一定的成效,同时,也受到多种因素的制约。因此,通过实证研究的方法,结合专业状况分析了影响高职课程改革成效的因素,并从调动学生参与课程改革的积极性、提高教师"双师"素质、教学管理部门的"服务者"和"指导者"作用方面提出了高职课程改革的有效途径。