全文获取类型
收费全文 | 1165篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 26篇 |
专业分类
系统科学 | 22篇 |
丛书文集 | 22篇 |
教育与普及 | 12篇 |
理论与方法论 | 58篇 |
现状及发展 | 2篇 |
综合类 | 1082篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 51篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 62篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 86篇 |
2009年 | 89篇 |
2008年 | 84篇 |
2007年 | 111篇 |
2006年 | 107篇 |
2005年 | 77篇 |
2004年 | 76篇 |
2003年 | 57篇 |
2002年 | 55篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 41篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有1198条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
罗国莹 《玉林师范学院学报》2001,22(1):98-100
词的联合意义即词的社会文化意义,是与词的理性意义相对而言的。把词义研究置身于丰富多彩的社会文化领域之中,将会使词义研究及运用进入一个崭新的广阔天地。本文试从修辞这的角度论述词的联想意义的产生及其在言语交际中的运用。 相似文献
122.
123.
宋晓倩 《重庆三峡学院学报》2012,(3):31-32
文章介绍了符号空间的一种新的自映射:2-移位自映射?2,并且讨论了?2的周期性、传递性及混合性,其结论与符号空间的转移自映射的结果一致. 相似文献
124.
陆书环 《曲阜师范大学学报》2000,26(1):48-50
通过对比较数学教育的意义、特征和方法的探讨,指出了比较数学教育学的三个特征和进行比较数学教育学研究的四种方法。 相似文献
125.
赵倩 《大理学院学报:综合版》2011,10(7):48-52
词的所指对象依照认知经验会在人的心目中形成一定的心理意象,可以称之为"语义取象"。通过对"嘴、口、脸、面"的词义分析发现:受深层认知因素的制约,两个词即使词汇意义大致相当,但它们在人们认知体系中有不同的意象和各自突显的特征,这深刻影响着词的组合和词义的发展,对词义系统的自我调控与平衡是极有利的。聚焦于词的语义取象,能够获得词义分析的新视角,能够为词义的组合和发展趋势提供解释,也为同义词的辨析提供新思路。 相似文献
126.
于启立 《大连民族学院学报》2012,14(2):120-123
民族志的写作范式,从 “文化的记述”,到 “文化科学”,再到 “文化的解释”,发生了三次转向,但是这些变革并没能完全解决民族志写作中所有的疑问和矛盾,尤其是在民族志的真实性上存在的疑问。民族志的美学转向是否应该成为民族志写作范式的追求。本文对此仅以探讨的方式提出一些不成熟的看法。 相似文献
127.
128.
阅读理解中的重述现象探析 总被引:1,自引:0,他引:1
叶依群 《浙江科技学院学报》2003,15(1):47-50
阅读的目的在于获取信息,包括章的字面信息和隐含信息。重述现象是大学英语阅读教学中一项很重要的技巧,掌握得如何直接影响应试的得分。作通过对重述现象在阅读理解中出现场合的分析,旨在帮助应试提高阅读理解能力。 相似文献
129.
语言对译过程中译者经常会将源语和目的语进行机械对应从而导致对译失误。译者的英汉对应依赖心理是导致机械对应产生的主因之一。语言对应的客观存在、传统教学模式及学习者策略等因素促成了英汉对应心理的形成。应通过创造全英语的学习环境、避免频繁的英汉对译练习、在翻译教学中倡导宏观对应理念等措施来克服机械对译。 相似文献
130.
大多数儿童拥有的非规范的符号在形式上能够作为规范符号使用的前奏而发挥真正的作用.学前儿童用直观图像记号或用象形符号做的记号来记录数的结果能够得到推测——这种自然的符号化活动应该整合到儿童学习数的课堂中去.功能性的数字符号可以促进儿童理解数和帮助他们解决数字问题,书面形式的记录方式也是记忆知识的常用方法,任意性符号能够作为数字客体使用. 相似文献