图书馆“外教中心”学科化知识服务开展研究

学科化知识服务是从学科角度出发建构的知识服务模式,是高校图书馆知识服务开展的现实要求。“外教中心”是国内以教学服务为关注重点的有学科针对性的国外教学资源、信息保障平台。本文以吉林大学图书馆外教中心为例,探讨图书馆外教中心知识服务开展的需求、服务体系、实施保障问题,为外教中心工作的开展提出相关建议。     

应用科技大学图书馆学科服务的策略研究

分析了应用科技大学图书馆开展学科化服务的必要性,提出了应用科技大学图书馆开展学科服务的策略,包括从各馆馆情出发开展学科服务、优先发展重点学科并构建文献资源体系、提供优质服务以帮助学生定位等。     

浅论学科馆员专业学科素质的重要性及其培养方式

介绍了学科馆员专业学科素质的基本内涵,阐述了学科馆员专业学科素质的重要性,提出了培养学科馆员专业学科知识素质的途径.     

大学图书馆学科服务体系建设研究

大学图书馆学科服务体系建设是开展学科服务的前提和保障。介绍了学科服务体系建设的概念,分析了学科服务体系建设的元素,并提出了学科服务体系建设的策略。     

中医药院校图书馆重点学科知识服务探索

分析了中医药重点学科与图书馆知识服务的关系,指出开展学科化知识服务既是中医药院校图书馆建设与发展的必然趋势,也是中医药院校重点学科建设对图书馆的必然要求,并在此基础上探讨了中医药院校图书馆向重点学科提供知识服务的策略。     

基于内容主题专家的图书馆知识服务设计

内容主题专家是图书馆参考咨询服务知识化发展的有效模式,其服务群体的需求更为专深和具体.图书馆为确保内容主题专家服务的顺利开展,必须对其知识服务的环境与流程进行设计.通过构建更为便捷而通畅的内容主题专家服务模式,可推进图书馆参考咨询服务的进一步发展.阐述了内容主题专家存在的必要性和可能性,分析了内容主题专家的基本内涵、主要服务特色、用户群及其需求特征,探讨了内容主题专家的服务环境及流程设计方式.     

印欧语与汉语的非人称句对比研究

非人称句是基于印欧语语言学框架内的范畴,其核心是通过各种形态、句法、语序手段,体现非典型的主语或施事特征。通过对印欧语和汉语各类非人称句的述评,发现两种语系有相似之处,也有不同之处,归纳出一定的规律,以期为汉语研究提供一些有益的参考。     

国外教育督导制度特点及对中国的启示

文章对典型发达国家高等教育督导制度及其基本特点进行了系统的研究,追溯了我国督导制度的发展历史并分析了当前国内高等教育督导工作所面临的困境,提出了改进我国高校教育督导制度的建议。     

论加强内部审计对完善公司治理的作用

从公司治理和内部审计的定义入手,指出公司治理与内部审计之间存在的互动关系及内部审计在公司治理中的两项基本职能。分析内部审计在公司治理中存在的问题及加强内部审计在我国公司治理中的作用,提出完善治理的五条对策。     

党外代表人士民主监督作用研究

新形势下充分发挥党外代表人士的民主监督作用对加强和改善中国共产党的领导,提高党的执政能力,有着重要作用。本文分析了党外代表人士在社会发展新形势下的现状及进行监督时存在的问题,提出了充分发挥党外代表人士民主监督作用的措施。