升格后院校图书馆影响电子资源利用和发展因素的探讨

阐述了学校升格后电子资源对图书馆发展的影响以及分析了目前影响升格后院校图书馆电子资源利用和发展的因素,并提出了相应的改善建议和意见。     

四川红层分布区地下水水化学若干问题探讨——以自贡市为例

利用钻孔试验分析了自贡红层分布区地下水水化学的水平及垂直分布特征,探讨了该区地下水的水化学特征及形成原因,进而探讨红层水资源开采等引起的咸淡水混合、水质变化等相关环境问题.     

关于近代物理实验教学的思考

本文从教学模式、教学方法、开放实验、专题讲座几方面提出了关于提高近代物理实验教学质量的一些设想。     

海南东北区中药资源及南药生产发展策略

为了科学地调整海南农业生产区域布局和产业结构,依据海南东北区自然环境、农业生产条件和中药资源,规划出海南东北区南药生产发展策略.     

族群关系脉络的反思——序王明珂《羌在汉藏之间》

“民族”与“族群”这样的概念本来就像人类早期对宇宙万物的认知分类一样 ,是把一个连续谱来作一种主观的切割 ,所以经常因认定者的基本立场的不同而异。     

入世后西部地区如何抑制第二次人才快速外流

加入WTO后，跨国公司和东部企业为争夺人才竞相出台了优惠的政策，导致了西部地区继改革开放之后第二次人才快速外流。西部地区必须从政府宏观和企业微观两个层面着手，采取一系列积极有效的政策措施，来抑制人才的快速外流。     

Environmental Issues of Geothermal Development in Yangbajing, Tibet and the Countermeasures

The pollution source and pollution state of surface water is respectively assessed with equal-standard-pollution-load index and Nemero index, and the habitans' health is assessed as well by comparison with pre-development of geothermal field. Results show that: 1 ) Three pollutive factors obviously fail to attain the required standards and their order sorted by impact degree is As＞F- ＞S2-. 2) The Nemero index of Donggua cross section of Duilongqu River is 0. 725and the water quality is at mildly-polluted level. 3) In Lhasa River, the Nemero indexes of cross sections affected by geothermal fields are much higher than that of the unaffected one, which shows the present and potential impacts of geothermal development. 4) Much more inhabitants nearby got trichomadesis sickness after geothermal development, which shows that the surface water pollution in this area has threatened the inhabitants' health. In addition, other environmental issues caused by Yangbajing geothermal development are analyzed and some countermeasures are proposed.     

基于认知的计算机辅助教学模型的研究

对计算机辅助教学在教学理念、教学模式、教学层面、教学手段、教学语言和教学氛围等方面的问题进行了分析,提出了基于认知的计算机辅助教学设计的模型,该模型突出学生是教学活动中的认知主体,模型具有开放式的教学理念,智能的教学模式,启发式的教学层面,多媒体的教学手段,双语教学手段和群体教学氛围等特点。     

论档案信息资源的开发与利用

简要介绍了开发利用档案信息资源的重要意义，提出了提高档案信息资源利用率的措施和方法，包括：做好档案的收集工作，实现档案的现代化管理，为用户提供多层次的服务等。     

健康的个性与数学教育的相互作用

本文探讨了健康的个性对数学教育的积极作用,同时又论述了数学教育对培养学生健康的个性的重要意义.