试论高职图书馆学科馆员知识结构与层次的提升

学科馆员在高职图书馆的建设已经逐渐发展起来,但由于基础差、底子薄,虽然通过人才的引进和专业教师的弥补,在知识层次与结构上还存在着不小的差距,也不能对广大师生提供优质高效的知识服务.因此,在努力推行知识结构与层次提升的同时,还要大力提升学科馆员的知识能力和新媒体应用能力.     

后现代主义语境中的主体身份危机

在西方现代哲学史上,主体问题一直是人们所关注的焦点,它既是人类证明自己存在的前提,也是人类建构自我价值体系的基础。然而,人类的自我主体性并没有随着社会的发展而不断地增强,而是不断地发生变化和转移。尤其是到现代社会中,随着消费文化的兴盛,主体开始转向他者身上,这种结果导致自我主体性的不断减弱以致消失和他者（他人与他物）主体性的不断增强。     

浅谈教师教学与科研及学科发展的关系

阐述了教师教学﹑科研与学科发展三者相辅相成、缺一不可的关系：教师教学与科研是源与流的关系,而教学与科研应与学科发展相结合。     

新形势下高校图书馆学科馆员服务创新思考

阐述了学科馆员制度的内涵与发展历程,从服务内容、服务方式及人员知识结构3个方面论述了当前新形势下高校图书馆学科馆员面临的挑战,分析了存在的问题,提出了学科馆员开展服务创新的若干建议。     

学科知识门户在学术领域的现状与发展趋势研究

介绍了学科知识门户概况,阐述了学科知识门户在学术领域的发展现状,运用竞争情报中的SWOT分析法探讨了学科知识门户的发展趋势。     

Is there an anatomical endophenotype for neurodevelopmental disorders？ A review of dual disorder anatomical likelihood estimation （ALE） meta-analyses of grey matter volumes

The term "neurodevelopmental disorder" broadly encompasses conditions thought to arise early in development and includes schizophrenia, bipolar disorder and autism among others. These conditions share a number of genetic and environmental risk factors postulated to lead to common difficulties in socio-emotional processing, communication and cognitive function. The alternative position is that, while the same traits are affected across these conditions, the nature or direction in which they are modified may be distinct. MRI studies provide a rapidly expanding and rich database which we propose can be used to contribute to this debate. Anatomical likelihood estimation (ALE) is a method of meta-analysis applied to voxel-based MRI studies. We have adapted this method to explore the extent to which schizophrenia and bipolar disorder and schizophrenia and autism share a common brain structural phenotype. We will review this work here and discuss whether there is sufficient other evidence to justify a common framework for further research into the inter-relatedness of such conditions.     

高校图书馆学科服务的深化发展与思考——以南京理工大学图书馆为例

分析了当前高校图书馆管理体制下学科服务的现状以及学科服务深化发展的基础，提出了学科服务深化发展的路径。     

遵义师范学院图书馆学科馆员队伍的建设及其服务

阐述了遵义师范学院图书馆建立学科馆员队伍的情况,探讨了开展学科化服务的必要性,提出了学科化服务的主要内容和具体工作。     

液压与气动控制课程改革的实践与探索

文章对液压与气动控制课程作了深层次的改革,从教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行了积极的探索,不仅完善了课程体系,而且对我院专业建设起到了积极的促进作用。     

海德格尔后期对主体中心论的批判与后现代转向

后期海德格尔批判了现代主义主体中心论形而上学人道主义,认为一切人道主义都是形而上学的;这种主客二分的形而上学离开了物道、天道,人道主义成了虚无主义,导致了世界的各种危机;现代主义形而上学的主要问题在于对存在的遗忘;对存在的遗忘就不能处理好人道、世道、物道、天道之间的关系;要超越主体中心论形而上学就要首先恢复人的原本含义,正确看待人在世界中的位置,把人看作是天、地、神、人四元之一,平等地对待世界的各种存在者,按四元要素的整体统一关联原则出发进行筑造和栖居,从而拯救世界,达到天、地、神、人和谐诗意栖居的理想状态。海德格尔对人道主义的批判具有积极意义,同时在逻辑上出现了悖论,否定了人的主观能动性,世界就可能回到蛮荒之原始状态。