班主任激励风格对高中生学业自我效能感及其与考试焦虑关系的影响

为验证班主任激励风格对高中生学业自我效能感有正向预测作用,及其对学生学业自我效能感和考试焦虑间关系具有调节作用的假设,对61名班主任教师和与之相对应的3511名高中生分别施测《中学教师激励风格问卷》和《考试焦虑问卷》、《学业效能感问卷》．多层线性模型（HLM）分析表明：（1）在控制学生性别的影响时,高中生学业自我效能感存在显著的班级水平差异;学业自我效能感对考试焦虑及其各因子具有显著预测作用,且这一影响强度存在显著的班级水平差异．（2）班主任激励风格对高中生学业自我效能感与考试焦虑之间关系具有显著的调节作用,班主任激励风格越倾向于自主支持,学生学业自我效能感对考试焦虑及其认知反应、行为表现因子的预测力越弱,反之班主任激励风格越控制的班级,学生学业自我效能感对考试焦虑的预测力较大．     

漳州师院体育课中开设定向运动可行性研究

本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对漳州师院体育课中开设定向运动可行性做以研究．定向运动是集健身、趣味、竞技、知识于一体的新兴体育项目,符合高校学生的身心特点,深受高校学生喜爱和欢迎,在漳州师院体育课程实施过程中,定向运动以选项课程形式建立起来具备完全的可行性．     

大学生身体自我概念对锻炼态度的影响

本研究基于对280名学生的问卷调查数据,运用方差分析和回归分析讨论大学生身体自我概念对锻炼态度的影响.结果表明:(1)大学生整体身体自我概念发展状况良好,在性别和城乡方面的差别主要体现在身体肥胖和身体活动维度上,其他维度上的差别不大.(2)体育活动、运动能力、整体身体和力量对学生的锻炼态度产生直接效应,而身体健康、协调、身体肥胖、灵活、外表、耐力和自尊对锻炼态度起间接效应.     

Research on resilience among college students of national minority in Guizhou

采用青少年心理韧性问卷对贵州省470名少数民族大学生进行调查研究,结果显示：贵州少数民族男大学生的目标专注得分显著高于女生;非独生子女的少数民族大学的目标专注、积极认知、家庭支持得分均显著高于独生子女大学生;少数民族大四学生的目标专注、积极认知、家庭支持、人际协助得分均显著低于其他各年级的学生;农村少数民族大学生的目标专注,情绪控制、积极认知、家庭支持得分均显著高于城市大学生。     

上饶师范学院艺术生对本专业认可程度的调查报告

问卷调查显示,上饶师范学院艺术生对专业认可程度偏低,各个二级学院内的专业认可度又存在较大差异。艺术生的专业预期在学习中有逐步降低趋势,专业能力学习在一定程度上能满足学生的需求,专业设置和教学安排对学生的专业信心有较大影响。专业学习时间和对专业收费的态度直接体现了学生的专业态度。及时、有效地调整艺术专业教育势在必行。     

社会转型时期加强“富二代”大学生思想道德教育的途径

“富二代”大学生是“富二代”中的特殊群体,我国社会转型时期的复杂形势和“富二代”大学生的特殊身份,使当前加强对这一群体的思想道德教育具有十分重要的意义。必须从多方面人手,构建一个由政府主导、高校主载、社会参与、“富一代”重视和“富二代”大学生自省的体系,方能取得教育的实效性。     

不同专业大学生体质健康状况比较分析

采用测试法、文献资料法、数理统计法对绵阳师范学院非体育专业大学生体质健康测试数据进行整理统计分析,并对不同专业学生体质健康状况进行对比.结果表明:不同专业学生的身体形态、身体机能、身体素质有一定差异.建议:公共体育课教师应了解学生体质健康的特征,针对不同专业学生体质健康的弱势采取干预措施,加强课外体育活动的组织和指导,确保学生在有限的体育锻炼时间中提高其体质健康水平.     

基于高校学生体育成绩综合评定模型及应用

为了在体育院系建立科学、公正的评价方法,综合考虑课程的重要程度和难易程度的差别,利用模糊层次分析方法确定各类课程的权重系数,利用灰色关联分析法构建一种综合评定模式.实例证明,这种方法比其它方法更科学.     

注重素质培养 加强研究生管理

研究生管理在研究生教育中起着重要的作用,是做好研究生教育,提高研究生综合素质的保证。如何做好研究生管理工作,是研究生教育改革的重要内容。     

大学生网络消费行为调查分析

随着电子商务的普及和互联网的发展,大学生网络消费现象越来越普遍,大学生群体的网络消费呈现出独特性。大学生的网络消费活动由于受网络环境、消费时间、主被动因素的影响和收入状况的制约,导致网络消费内容选择受到限制,且受商家信誉的影响,消费水平较低。因此需要对大学生进行正确的引导,从而推动网络消费的发展与成熟。