第15届世界男篮锦标赛中国队与对手的位置得分比较

采用录像观察、网络查询和比较法，比较第15届世界男篮锦标赛中国队与对手的位置得分，结果显示中国队后卫和前锋位置的得分能力与对手存在较大差距，中锋位置的得分能力明显强于对手，中国队与对手整体上的差距体现在2分球出手次数明显偏少。     

党的作风建设机制刍论

党的作风体现党的宗旨，影响党的形象，关系人心向背，涉及党和国家的生死存亡。作风建设是人自由全面发展的需要，是构建和谐社会的需要，是立党兴国的需要。加强党的作风建设，要坚持教育、制度、监督三管齐下，必须以加强机制建设为重点，为保障。     

不同运动负荷对中学生注意集中性影响的实验研究

以16名中学生为研究对象,采用文献资料法、数理统计法和实验法（EP701C——注意力集中测试仪）等多种研究方法,对不同运动负荷对注意集中性进行实验研究。结果显示：安静状态和小、中、大3种运动负荷状态对注意集中性有显著影响,其中,中运动负荷和大运动负荷对注意集中性的影响最为显著,大负荷使“在靶时间”减少而“脱靶次数”增加。     

素质教育背景下体育教学中教师对学生兴趣资源的开发

在剖析兴趣的基础上,分析了学生体育兴趣的特点以及素质教育背景下,学生兴趣资源开发的重要性。揭示了阻碍对学生体育兴趣资源开发的不利因素,并由此提出新教育时期开发学生体育兴趣的途径：1）广泛开展思想教育,让学生了解到学好体育的重要性;2）加大素质教育的改革力度,真正以培养学生全面素质为中心任务;3）改变传统的教学模式;4）创建以学生为主体的新颖教学方法;5）提高教师自身的思想素质和业务水平。     

在资产评估中生产函数应用的研究

根据数量经济学理论和资产评估理论，提出生产函数在企业资产评估中的具体运用，包括企业的整体资产评估和无形资产评估。同时，给出评估的具体操作实例。     

课堂教学中的生命要素及活化方式

传统的以教师为中心的教学论和新的以学生为中心的教学论，导致了课堂教学中偏面的强调关注一方，而忽略另一方面，更忽视课堂教学是一种生命参与的活动，是生命的成长和生成的过程。课堂教学中存在教师生命、学生生命和文本生命；教学的过程就是生命的相遇、交流和理解的过程，是生命的活化并创新的过程。课堂教学应重视教师的职业生命、发展学生的生命个性、挖掘生命的创新潜能并努力创设一种和谐的生命共同体，建构一种去模式化的教学过程。     

《格列佛游记》的讽刺艺术论

18世纪英国讽刺作家斯威夫特的《格列佛游记》具有鲜明的讽刺艺术。作家通过对小人国的书法、大人国的散文风格、飞岛国的构词法和慧驷国的语言的描写，对18世纪英国语言学方面的缺陷进行讽刺；通过转换叙事视角的方法，对英国的立法者、议员、大臣、教士、法官、军官等进行讽刺；通过对数字和比例进行夸张性描写，对人的自负、傲慢、渺小、卑鄙等人性的缺陷与污点进行讽刺。     

“吴”、“杨”式太极拳竞赛套路中“搂膝拗步”动作的分析

通过提取“吴”、“杨”式太极拳竞赛套路中“搂膝拗步”这一动作进行分析比较，通过这两种风格特点的动作比较为诸多练习者提出一些正确的、有效地建议，使练习者能够按照各拳式的特点进行练习，从而使各拳式能按其风格特点更好的发展下去。     

关于高职学生就业心理问题的个体成因及对策探析

高职学生作为高等教育对象的一个组成部分，其自身以及高职教育所具有的特殊性使得高职学生与普通高校的大学生相比在就业心理方面表现出一系列特殊问题。本文从高职学生在就业心理问题方面的个体成因入手，主要围绕个体的知、情、意在其就业心理问题方面的表现，提出与之对应的策略，以期从高职学生的心理层面改善其就业心理。     

边疆地区高校大学生心理状况分析——以文山师专为例

采用问卷法、访谈法对文山师专大学生心态进行调查分析，调查内容包括大学生入学适应、人际关系、择业心理、贫困生心理等。调查结果表明我校学生整体心态良好，存在的心理问题主要是发展中的问题。应从入学适应教育、贫困生心理辅导与贫困生资助工作、职业生涯规划教育、自我目标意向培养教育等方面构建边疆民族地区高校学生管理的有效模式。