新型教学模式与学生创新能力的培养

知识创新和科技创新的时代，是国家民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代．培养学生的创新能力，是教师教育实施新型教学模式的目标所在．新型教学模式的实施，为培养学生的创新能力提供了契机；同时，创新能力的培养也要遵循一定的原则，实施相应的策略．     

浅谈软件学院软件外包人才培养模式

讨论了国内软件外包人才培养的现状,探讨了高校如何培养软件外包人才的问题。     

珍贵树种核桃楸的生态学问题及培育前景

根据文献资料和部分研究工作,讨论了目前我国在核桃楸生态学研究和林业生产中所面临的问题,指出在今后的林业生产和核桃楸种群研究中应加强林隙研究与干形培育、构型研究与干形培育、人工林和混交林培育,以及分子生物学技术的应用研究．     

日本超级稻在粤北地区的引种试验

日本超级稻在粤北地区试种的结果表明:该超级稻在粤北地区栽培的生育期适中,其生育期为127d,比对照品种优优4480的生育期130d,早熟3d,并且该超级稻还具有产量高、丰产性好等特点,其产量比对照品种增产12.6%,结实率比对照品种高12.6%,适宜在粤北地区作为早造种植,可以进行扩大试种.     

试论语文教育与传统文化底蕴的培养

当前语文教育在加强传统文化底蕴培养方面出现的一些问题提醒我们,弘扬民族文化、培养人文精神是当今语文教育教学改革的重要任务。     

构建人才支撑体系 促进我省人力资源开发

文章阐述了构建人才支撑体系建设，推动我省人力资源管理的科学化、社会化。     

论高校提高管理水平与人才培养的关系

育人为本,是社会主义大学不可动摇的办学理念,而管理育人则是育人的重要途径和学校德育的重要组成部分.要做好管理育人工作必须转变教师的管理育人观念,提高管理育人素质,科学管理、科学育人.     

关于人才标准理论与实践的历史考察

从历史角度梳理人才标准的变化脉络,考察各个时代对人才的具体要求以及人才政策的变化,是有益的。不同历史发展阶段对人才素质的不同要求,又往往会产生是重德还是重才的议论和争执。“治平尚德行,有事尚功能”的实践活动标准以及历代选用人才的实践活动,则使德才关系在相互对立中统一起来。     

栽培年限对走马胎生长及有效成分含量的影响

本文研究不同栽培年限对走马胎（Ardisia gigantifolia Stapf.）生长、生物量及有效成分含量的影响,拟为走马胎药材应用和采收提供科学依据。以1-5年生走马胎植株为试验材料,用全株挖掘的方法测算其生物量,用紫外分光光度计检测其有效成分。结果表明：走马胎株高、基茎及各器官的生物量随栽培年限延长呈显著（P<0.05）增加趋势,生物量增量由大到小依次为根、茎、叶;根、茎生物量增速最快出现在第4年,最慢在第5年。栽培年限可显著影响走马胎各器官的生物量分配比（P<0.05）,其中根比重为0.30-0.51,普遍高于茎、叶,且最大值出现在第4年。走马胎有效成分含量总体呈现根>叶>茎的趋势;3年生植株各器官的总皂苷含量最高,1年生茎、叶的总酚、总黄酮含量最高,2年和4年生根的总酚、总黄酮含量最高。综上,走马胎最佳药用部分为根系,栽培3-4年采收比较合适。