Finer discrimination of brain activation with local multivariate distance

The organization of human brain function is diverse on different spatial scales. Various cognitive states are always represented as distinct activity patterns across the specific brain region on fine scales. Conventional univariate analysis of functional MRI data seeks to determine how a particular cognitive state is encoded in brain activity by analyzing each voxel separately without considering the fine-scale patterns information contained in the local brain regions. In this paper, a local multivariate distance mapping (LMDM) technique is proposed to detect the brain activation and to map the fine-scale brain activity patterns. LMDM directly represents the local brain activity with the patterns across multiple voxels rather than individual voxels, and it employs the multivariate distance between different patterns to discriminate the brain state on fine scales. Experiments with simulated and real fMRI data demonstrate that LMDM technique can dramatically increase the sensitivity of the detection for the fine-scale brain activity patterns which contain the subtle information of the experimental conditions.     

物理实验中的误差与不确定度

在大学物理实验中,运用测量误差理论和测量不确定理论对测量结果进行质量评估十分重要。本文从测量误差、系统误差、随机误差、测量结果的不确定度、A类测量不确定度、B类测量不确定度、间接测量结果的不确定度、测量不确定度较测量误差在评定测量结果中的优势等方面进行了研究。     

物理模型的理论分析与构建

物理模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础，物理模型方法是物理学家研究自然界最基本的方法．本文从理论上对物理模型进行了初步探讨，介绍了物理模型的概念，归纳总结了物理模型的基本类型，分析了建立物理模型的主要思维方法．     

统计过程控制在软件过程度量中的应用

统计过程控制是一种借助数理统计科学进行过程控制的方法,它利用统计工具对过程进行分析和控制,来保证过程稳定性并且改进过程质量和能力.统计过程控制在工业和商业等领域应用广泛,但在软件行业的应用才刚刚起步.主要讨论统计过程控制在软件过程度量中的应用,及统计过程控制在过程量化管理中的重要作用,最后给出了1个应用实例.     

物理实验教学与学生创新思维的培养

新的世纪是知识经济的世纪 ,知识经济的生命源泉在于创新 .如何培养学生的创新能力 ,这是教育改革的重要课题 ,也是物理实验改革的一个重要方向 .通过演示实验由演示工具向认知工具转变 ,验证性实验向探索性实验转变 ,增加实训性实验等实验教学改革使学生亲自动手实验 ,亲自参与实践 ,逐步形成其综合的实践能力 ,为培养具有创新能力的人才奠定坚实的基础 .     

灵活实现报表分析处理的几种有效方法

本文介绍了利用数据库技术，灵活实现统计报表分析处理的几种有效软件设计方法，所述方法在《税务业务管理系统》的应用开发中得到成功验证，可推广应用于基本功能及基本数据流程较稳定，管理细则（如报表格式等）经常变化的行业管理信息系统。     

对《物理实验》教学中学生素质培养的探讨

提出面临知识经济时代培养学生创新精神和实践能力是对学生进行素质教育的重点，探讨了《物理实验》教学在培养和提高学生能力和素质方面所起的作用，分析了实验教学的现状和存在的问题，提出了改革实验教学的方向和具体措施。     

数字通信系统中误码率的估计方法

在数字通信系统中 ,经常测试或验证系统和器件的误码率指标 ,若要获得精确的测试结果 ,必须进行无限长时间的试验。根据统计置信度原理 ,只要验证数字系统或器件的误码率指标是否优于某一规定标准 ,即可在测量精度和测试时间之间进行折衷处理 ,而且仍能保证测试结果的可信度。文章具体介绍了统计置信度的概念及数学式推导过程 ,并对利用统计置信度估计数字通信系统和器件误码率的方法、过程和实验数据配置等问题进行了分析     

物理实验教学改革探索

为了满足培养具有创造性思维人才的需要，深化实验教学改革势在必行．介绍了广州大学物理系物理实验教学改革的基本思路，重点探讨了教学内容、教学方法和教学手段改革的措施，同时也讨论了实验室管理体制的改革．实践结果表明，实施开放性的实验教学是培养具有创造性思维能力的人才的需要，是加强实验室教学和管理人员队伍建设的需要，也是适应教育发展规律，深化实验教学改革的需要．     

论高师物理教学论课程的实践性

物理教学论是教育科学中课程与教学论的分支学科之一，是物理教育理论与实践之间的桥梁。教师教育的发展、课程定位、学生特点、高层次思维能力培养均要求物理教学论突出其实践性，我们应该在课程体系、教学方法、考核评价、教学研究等方面增强实践性，同时将突出实践性作为其学科发展的立足点。