试论语文教学中的问题解决学习方式

中学语文教学中的问题解决学习方式，从问题情境及成分、问题解决的学习基本阶段和教学的基本原则等方面分析，问题解决学习方式是以“学生自主学习”为出发点，以“诱导学生自我提问”为手段，以“问题”为中心，启发学生自己去思考与研究，寻找研究问题的途径和方法。这是将基础教育课程改革中提倡的自主学习、合作学习、研究性学习等新理念转化为教学行为的有益尝试。     

基于LQG/LTR方法的结构振动AMD控制Benchmark模型仿真分析

LQG/LTR方法是基于回路传输恢复技术的LQG方法的简称,该方法是为了克服一般的LQG方法稳定裕量低发展而来,该控制方法的优越性已在土木工程结构振动控制领域得到了初步体现,文中主要是结合AMD控制Benchmark模型,对该控制方法在传感器正常工作时和几种失效情况下的控制效果进行仿真分析,仿真结果表明该控制方法具有很好的控制效果并同时兼具较好的稳定性和鲁棒性。     

一类新型Stefan问题整体解存在唯一性的证明

在其它文献资料已证明S tefan问题局部解存在唯一性的基础上,证明了一类新型S tefan问题整体解的存在唯一性.     

安徽体育后备人才文化学习存在的问题及对策

本文运用文献资料和调查研究的方法，对安徽省体育后备人才文化课学习的现状等问题进行探讨，并就体育后备人才文化学习存在的问题提出了若干对策与建议。     

Camassa-Holm方程的Cauchy问题

在一定条件下讨论了L^p框架下Camassa-Holm方程的整体存在性，同时考虑了Camassa-Holm方程当线性色散系数k→0的收敛性.     

MINIMAX 问题解的稳定性和唯一性

本文研究了这类minimax问题：minx∈X max1≤i≤m{φi(x)}(X为紧集，φi(x)为连续函数，i=1，…，m)的解的通有稳定性和通有唯一性问题。     

平板电容器的边值分析

将平板电容器电容的计算作为典型的场边值问题进行处理，从而得到了可适用于对具有任意极板半径与其间隔之比的平板电容器电容的分析求解关系，数值计算结果与有关理论分析的高度一致性，表明了所建立的分析模型的有效性。     

钢筋混凝土工程梁柱结点的质量通病及防治

指出钢筋混凝土工程梁、柱结点的质量通病，分析其产生的原因，提出解决钢筋混凝土工程，梁柱、结点质量通病的防治措施。     

平稳随机信号准确模型的研究

针对对平稳随机信号建立参数模型的常用信号处理方法，研究了信号建模的本质，给出了“准确模型”的定义，指出，对给定的平稳随机信号，以其不同阶次统计量建立的“准确模型”的输出信号与原信号并不相等，二者只是在相应的统计特征上相匹配。从这一概念出发，在总结了二阶统计意义下建模的一些主要结论后指出，平稳信号在二阶统计意义下总可以准确建模，证明了在三阶统计意义下并非所有的平稳过程均可准确建模，并给出了可准确建模的必要条件。     

带硬宵禁限制的动态最短费用路逆问题的讨论

通过构建时间扩张网络，将有宵禁的动态问题转化为一般静态问题，再利用解线性规划逆问题的方法来求解该最短路问题的逆问题。