北宋临江刘敞行年和学识考析

刘敞是北宋时期我国著名的经学家、史学家和文学家,他学问博洽,尤其在经学、史学两方面贡献突出,在诗歌 创作方面也有其特点和成就。通过对刘敞的行年、学识的简单梳理考略,可以帮助读者更全面了解刘敞,井在一定程度 上弥补长期以来国内外学者对其研究的空缺。     

论中国近代义务教育的产生、历程与贡献

中国近代义务教育是在太平天国平等教育思想、近代改良主义思想以及欧美近代义务教育思想的影响下产生的。中国近代义务教育的贡献有三:一是推动基础教育的快速发展,二是促进女子教育的飞速发展,三是推动师资结构的不断变化。探讨中国近代义务教育的产生、历程与贡献,有助于人们对当今义务教育的认识与理解。     

中共中央三代领导集体探索中国现代化道路的杰出贡献

中国共产党自成立以来，中共中央三代领导集体对中国现代化道路进行了不懈的探索，作出了杰出贡献。以毛泽东为核心的党中央第一代领导集体科学回答了“两半”中国如何走向现代化的问题，并初步探索了中国社会主义现代化道路；以邓小平为核心的党中央第二代领导集体科学回答了经济文化落后的中国如何实现现化代的问题，并开辟了一条中国式的现代化道路；以江泽民为核心的第三代领导集体科学回答了经济文化仍不很发达的中国如何实现跨世纪的现代化发展战略问题，并开辟了一条到21世纪中叶基本实现现代化的道路。     

对山西高校科技成果转化的哲学反思

文章反思山西高校科技成果转化之深层问题,认为山西高校科技成果转化不仅是山西高校自身生存与发展的需要,而且也是科技成果本身价值检验与实现的需要,对山西经济与社会发展以及实现中部崛起与构建和谐社会具有重要意义。     

学生英语自我概念与英语成绩关系的研究

学生的英语自我概念对自己的学习成绩有重大影响。本文通过探讨自我概念的内涵，设计问卷调查学生的自我概念情况．研究了学生自我概念和学习成绩的密切关系，并对外语教师如何帮助学生提高自我概念提出中肯建议。     

社区建设:目标选择与行动效绩

社区建设是一个政府行政事业还是一个社会事业 ?事业性质的选择不同 ,社区建设的目标就不同 ,社区建设的行动方式也不同 ,社区建设的行动绩效必然不一样 ,而由此形成的城市中的国家与社会的关系也不一样。     

产学结合是提高高校科技成果成熟度的主要途径

本文从产学结合和生产实际的角度提出了科技成果成熟度的概念，指出了成熟度不高是阻碍高校科技成果转化的主要障碍，分析了影响高校科技成果成熟度的原因，并强调指出产学合作是提高高校科技成果成熟度的主要途径．     

中国改革开放的历史回顾、基本经验与展望

从1978年党的十一届三中全会至今,中国的改革开放走过了30余年的伟大征程。30余年中,虽然取得了一系列伟大成就,但也存在一些值得高度重视的问题,可以说是＂七分成绩,三分失误＂。在此基础上,我们积累了一系列基本经验。展望未来,我们应该在科学发展观和构建社会主义和谐社会的总体要求之下,进一步全面推进改革开放,努力实现全面小康的目标。     

高校科技成果转化中师生共创模式的经济学分析

加快推进产学研深度融合是深入实施创新驱动发展战略的重要环节,而师生共创模式无疑是产学协同创新的新模式。运用经济学分析方法对师生共创模式进行分析,为现有研究领域提供补充。师生共创模式的特点首先是教师方具备科研资源、人脉资源等,在多方主体博弈中发挥先行作用,提供核心科技成果并对科技成果转化进行方向的指导和后续的帮助;学生方具有企业家才能,具备科技成果转化相关知识与能力及创业的时间和精力。其次是师生之间信任成本、沟通成本低。调研发现,师生共创模式在团队组建、融资以及管理机制方面还存在一些问题,并有针对性地提出了改进建议。     

论科技服务业在山西转型发展中的作用

阐述了科技服务业的含义和分类,研究了科技服务业在山西省转型发展中产业调整、科技成果转化、科技体制改革等方面的重要作用.