有氧与无氧训练对游泳运动员相关生化指标影响的分析

探讨了有氧与无氧训练对游泳运动员血乳酸等相关指标的影响及其相关因素.随机选取游泳队运动员,根据个人运动专长,安排相应专项训练,分别在训练前及运动后即刻抽取肘静脉血,检测血乳酸等生化指标及血常规指标.实验研究表明:有氧训练后血清ALB和钠离子显著升高、二氧化碳结合力明显下降;血乳酸变化与呈高度正相关,与二氧化碳结合力、NEUT和钠离子呈高度负相关;无氧训练后血清ALB、LYM和钠离子显著上升,二氧化碳结合力明显下降;血乳酸变化与ALB、LYM、LYM和钠离子呈高度正相关,与二氧化碳结合力、NEUT呈高度负相关;无氧训练后血钾浓度下降,与运动疲劳有关.     

高水平运动员运动损伤的心理康复研究

运用文献资料、逻辑分析、系统分析等方法论述高水平运动员运动损伤的心理模型、心理诊断指标及心理干预模式等问题,分析认为高水平运动员运动损伤的康复是一个系统过程,教练员、医务人员、运动心理学工作者和运动员的共同努力与配合才能有助于运动员尽早康复、重返赛场.     

校企联办高水平运动队存在的问题与解决路径

校企联办高水平运动队是高校体育融入市场、走社会化之路和培养创新型体育人才的必然趋势．运用文献资料法和逻辑分析法,研究校企联办高水平运动队在丰富多元体育文化、整合社会体育资源、形成校体企发展长效机制、开展特色体育、打造体育品牌、推动校园精神文明建设等方面的社会价值,剖析校企联办高水平运动队目前存在的市场机制不健全、法规不完善、保障机制难以实现、训练与竞赛体系不完善、体育社会效应发挥不尽如人意等几个主要问题,提出校企联办高水平运动队的发展路径．     

大学生运动员运动自信心影响因素调查研究

采用自编问卷对大学生运动员的运动自信心影响因素进行调查研究,旨在对大学生运动员运动自信心的现状与特点进行研究与探讨,为有针对性地提高大学生运动员运动自信心水平提供科学依据和合理建议,从而更好地促进大学生运动员运动成绩的提高。主要结论:(1)男生和女生在比赛定向因素、成就动机、归因方式因素上存在显著差异。(2)不同年级的大学生运动员在运动自信心四因素上均存在显著差异。(3)集体项目和个人项目的大学生运动员在成绩表现认同感因素上存在显著差异。(4)不同训练年限的大学生运动员在比赛定向和归因方式因素上存在显著差异。(5)不同运动等级的大学生运动员在运动自信心四因素上均存在显著差异。建议:在比赛定向中的技术水平的发挥、成就动机中的追求成功、归因方式中归因于能力、努力和成绩表现认同感中的认同感高都与运动自信心呈正相关,在平时的训练和比赛中要重点培养这些方面。     

渐进中有所突破—我国高校户外运动课程的生态发展之路

对高校户外运动的发展之路进行了回顾和总结,认为高校户外运动虽然作为新生课程项目,但是经过多年的努力已经走上了生态发展之路,形成了户外运动课程体系建设生态化、户外运动课程开展形式多样化和高校户外运动师资培养专业化三大突破点。作为畅想,如何使户外运动成为高校一项生生不息的运动项目,并继续向着更高、更广的领域发展,是摆在我们教育工作者面前的一道难题,希望本研究对该项目未来的发展能提供有益的启示和帮助。     

青少年业余羽毛球选手核心力量训练研究

羽毛球作为一项典型的隔网对抗性项目,无论是炮弹式跳起劈杀,还是底线大力拉高球都要求青少年业余选手有良好身体控制能力,核心力量训练可以提高核心部位的力量以及控制身体稳定平衡的作用,为业余选手在运动过程中完成技术动作提供强有力的支撑。通过文献资料法、专家访谈法对核心力量、核心稳定性及其羽毛球核心力量训练方法应用进行了分析与研究。     

民族传统体育特色教学的回顾与展望——以广东技术师范学院为例

长期以来西方竞技体育项目在学校体育教学中占据相当大的比重,但广东技术师范学院依据生源实际和自身的优势而积极开展民族传统体育项目教学,培养了广大学生对民族文化的情感,加深其对民族传统体育的理解,使民族传统体育得以在这块土壤里传承和发扬,并成为一种优势而存在.     

少数民族传统体育的保护开发原则与措施略论

遵照国家有关文化遗产保护的条例和规定,提出了保护我国少数民族传统体育的原则与方法,为更好地挖掘、整理、传承少数民族传统体育、推动少数民族传统体育的发展提供参考.     

论藏族传统体育文化的历史地位与发展趋势

藏族传统体育文化历史悠久,底蕴丰厚,是中华民族传统文化宝库中的璀灿明珠．如何保护、发展藏族传统体育文化,使之为广大藏区人民乃至整个西部地区继续发挥重要作用,是藏学研究的重要方面．本文以藏族传统体育文化的历史地位和发展趋势为切入点,进行相关研究．     

我国体育保险产品开发的影响因素分析

通过对我国体育保险产品现状的阐述,提出适合我国的体育保险产品和发展我国体育保险产品建议,为不断完善和发展我国体育保险事业提供有益的参考.