全文获取类型
收费全文 | 145648篇 |
免费 | 3247篇 |
国内免费 | 6431篇 |
专业分类
系统科学 | 8271篇 |
丛书文集 | 4387篇 |
教育与普及 | 1149篇 |
理论与方法论 | 1357篇 |
现状及发展 | 1060篇 |
研究方法 | 4篇 |
综合类 | 139042篇 |
自然研究 | 56篇 |
出版年
2024年 | 254篇 |
2023年 | 593篇 |
2022年 | 1043篇 |
2021年 | 1188篇 |
2020年 | 1393篇 |
2019年 | 1102篇 |
2018年 | 1068篇 |
2017年 | 1310篇 |
2016年 | 1472篇 |
2015年 | 2718篇 |
2014年 | 5559篇 |
2013年 | 4385篇 |
2012年 | 7437篇 |
2011年 | 8593篇 |
2010年 | 7078篇 |
2009年 | 7743篇 |
2008年 | 8247篇 |
2007年 | 11067篇 |
2006年 | 10468篇 |
2005年 | 10253篇 |
2004年 | 8837篇 |
2003年 | 7951篇 |
2002年 | 6565篇 |
2001年 | 5673篇 |
2000年 | 4649篇 |
1999年 | 3955篇 |
1998年 | 3096篇 |
1997年 | 2996篇 |
1996年 | 2749篇 |
1995年 | 2445篇 |
1994年 | 2320篇 |
1993年 | 2024篇 |
1992年 | 1841篇 |
1991年 | 1710篇 |
1990年 | 1571篇 |
1989年 | 1489篇 |
1988年 | 1179篇 |
1987年 | 700篇 |
1986年 | 396篇 |
1985年 | 131篇 |
1984年 | 44篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 16篇 |
1980年 | 1篇 |
1955年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
Lorenz混沌系统的输入—输出性质分析 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了Lorenz混沌系统的一类输入—输出性质,采用Lyapunov直接方法和数值仿真等研究方法,对Lorenz混沌系统的解的范数分别与输入信号的振幅、角频率之间的关系进行了分析,得出了诸多有意义而在线性系统中没有的结论,这对进一步研究Lorenz系统有重要的参考意义。 相似文献
62.
国内外交通安全管理之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对欧美、日本等发达国家在道路交通安全宣传教育、事故紧急救援、管理人员严格公正执法、事故损害赔偿归责等方面和我国的交通安全管理情况进行比较分析,试提出我国目前在这些方面存在的问题以及应对措施。 相似文献
63.
64.
一类按学生素质优劣排序的数学方法 总被引:2,自引:0,他引:2
马原聪 《东华大学学报(自然科学版)》2002,28(2):82-87
用模糊学方法定量评定了学生的综合素质,并按素质的优劣给学生进行了排序,这里是将数学方法引入教学管理的初步尝试。 相似文献
65.
66.
宁化芬 《曲靖师范学院学报》2002,21(4):28-29
世界银行贷款第四个贫困地区基础教育发展项目 ,自 1997年在我国西部贫困地区启动以来 ,取得了实实在在的成效。本文以云南省宣威市“贫四项目”实施效果为对象 ,进行了实事求是的调查与分析 相似文献
67.
巴春生 《曲靖师范学院学报》2002,21(5):91-93
在师范院校政教系政治经济学既是政治理论课又是专业基础课。搞好政治经济学的教学,不仅对于学生学习好后续课程具有重要的基础性意义,而且对于培养学生的理论兴趣、科学精神和科学方法、创新精神和实践能力也具有十分重要的作用。因此,作为政治经济学课教师必须不断改革,在教学内容、方法、手段上创新,大胆探索,勇于实践,才能使政治经济学的教学更加适应新世纪人才培养的需要。 相似文献
68.
文中就多层住宅生活、消防共用系统的技术经济问题进行了讨论。提出了采用紧急关闭水阀和合理选用变频泵等技术措施。为共用系统的功能发挥和运行可靠提供了保障。 相似文献
69.
产品数据管理(PDM)在制造业中的应用与发展 总被引:2,自引:0,他引:2
在计算机技术快速发展的今天,许多企业的软件使用者和领导者开始体会到新技术带来的效益和进一步发展的必要性,认为到企业信息化的基础是产品数据管理(PDM)从PDM的产生、特点、结构、应用和发展等方面,详细地介绍了PDM的功能及其地位,以及在实施中要注意的事项。 相似文献
70.
高中学生的物理成绩的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
任承南 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2002,22(3):82-88
经过两年广泛的调查,对调查结果进行统计,按教育统计学相关分析的计算方法,逐条求出各单元的相应系数。并对量化的部分结果进行了初步分析,指出了高中学生学习物理困难的主要原因,以及进行矫治的初步措施。该调查采集面广,样本大,计算方法科学,量化结果数据可靠,所反映的信息具有一定的代表性,可供中学物理同仁在教学改革中参考。 相似文献