探究性化学实验中有效问题设计案例

提高教学质量是每个教师教学活动中的根本目标,而让学生有兴趣、思维高度活跃是课堂教学有效性的前提;设计和解决效问题是解决这一问题的重要途径,而创设问题情境则是问题设计的前提.     

语言学研究的多元化趋势及相关启示

当代语言学向纵深、学科交叉等方向发展,语言学研究呈现多元化趋势,一方面促进了语言学科的发展,另一方面也从客观上要求我们寻找统辖相关研究的基本原则。学科交叉多元化和研究方法多元化为语言学研究带来了三点启示:语言学研究要以普通语言学理论为指导、遵循对立统一规律以及采用语言对比的方法。     

我国城镇居民收入两极分化对宏观经济的影响及应采取的对策

由于多种原因，目前我国城镇居民收入呈两极分化的局面，收入差距过大是目前内需不旺的重要原因，它不仅影响到消费需求的增长，而且在一定程度上抑制了财政政策和货币政策的宏观调控能力，为了控制这一趋势，应采用“就业优先”优点，兼顾效率与公平增加就业机会；建立保护低收入群体基本生活的安全网，切实完善社会保障体制。     

“书评”的演变及其对书评研究的几点启示

文章分析了“书评”一词的演变 ,归纳了“书评”演变对于书评研究的意义     

市场经济发育过程中的社会震荡问题

中国从传统计划经济体制向社会主义市场经济体制转化过程中，诱发出一系列社会矛盾，这些矛盾的激化有可能引起社会震荡。但这种社会震荡是一种规律性的现象。向市场经济过渡过程中产生社会矛盾的原因主要是价值判断体系、道德规范有待于建立和完善，居民的素质有待于提高，管理体制和法制有待于建立，采取正确的对策就有可能把社会矛盾控制在可调节的限度内。     

个人与社会关系的互动性--对<论个人在历史上的作用>的思考

我们以前只看到社会关系对人的决定性,片面强调人是社会关系的产物,忽视人的主体创造性.事实上,人与社会关系具有互动性,社会关系的存在制约着人的活动及其才能的发挥;人的实践活动又在不断改变着社会关系的状况.社会关系的改变和人的自我改变的一致只能在人的实践活动中才能得到合理的理解.     

浅议高校图书馆如何面向社会服务

阐述了高校图书馆文献资源的优势,介绍了国内外高校图书馆对外服务的现状,分析了面向社会服务的制约因素,对解决制约因素的措施进行了探讨.     

初中《自然科学》课程教学的调查和研究──温十二中调查记实与思考

本文报道了温十二中初中《自然科学》合科教学的实施状况．温十二中的综合理科教学是温州市中学《自然科学》课程教学改革的典型．中学的课程改革涉及高师学生的培养目标，化学教育专业教学计划的制订等问题，具一定的参考与研究价值     

Interdisciplinarity: Potentials and Challenges

Interdisciplinarity, as a concept and practice, is reviewed and related to a recent article (Romm, 1998) in this journal. Authors advocating interdisciplinarity for social research and problem solving seem to have diverse, if often largely implicit, epistemological, and other assumptions informing their proposals. Romm (1998) develops and advocates a critical and reflexive orientation for tying interdisciplinarity to action research and related endeavors. For some academicians, however, interdisciplinarity appears to be considered a relatively unproblematic pursuit of merely selecting appropriate methods. Significant issues and questions concerning interdisciplinary pursuits, particularly in academic settings, exist and are briefly explored, based on the experiences and perceptions of the author. Basic structures and processes found in fields such as action research/science and management systems often seem neglected and very much needed for interdisciplinary inquiry and knowledge construction.     

《初等代数研究》课程教学改革初探

从高师数学教育培养目标和《初等代数研究》课程的教学特点出发，分析了目前教学过程中存在的问题，探讨本课程的教育功能和在教学实践中所采取的部分措施