制作FLASH引导动画的注意事项及技巧

引导动画是FLASH动画中常用的一种通过辅助层来创建的动画。通过对图层及引导层的基本知识的介绍,以及一个引导动画的实例制作,对引导动画制作过程中的注意事项及技巧进行了总结。     

学生运动技能水平与体育锻炼态度的关系性研究

学生的运动技能水平对体育锻炼态度具有一定的影响作用,研究表明:有擅长项目和无擅长项目的学生在体育认识、体育情感、体育行为方面均表现出显著性差异。整体而言,有擅长项目的学生具有更为积极的体育情感认识和时间认识,在体育运动中表现出更加强烈的兴趣并具有更多的快乐和成功体验,体育锻炼的参与性、目的性、计划性、自觉性更强。     

从职业技能的视角探析新建地方本科院校管理类人才的培养

新建地方本科院校不能复制老牌大学的学术研究型人才培养模式,也不能简单定位为职业院校岗位型、就业型的人才培养目标。文章提出了以职业技能类别课程群为主线构建管理类人才培养方案的观点,并从必要性、操作办法、保障措施等方面进行探析。     

科技期刊数字化进程中编辑职业技能的变化

科技期刊随着电子通讯技术的迅速发展逐渐步入了数字化进程,为了能够顺应时代的发展要求,编辑需要重新审视自己职业要求,不仅要巩固加强原有的出版基础知识,还要熟悉编辑的数字化业务流程,不断学习和掌握各项数字化编辑技能,能够熟练的进行文字、图像、声音、动画等的数字化剪辑制作,使自己成为综合性人才.     

多媒体CAI技术在乒乓球发球教学中的应用

通过对乒乓球发球教学中应用多媒体CAI的教学效果的比较,发现多媒体CAI教学方法在乒乓球教学中具有其独特的优越性,能大幅度提高教学质量、缩短教学时间、激发学生的兴趣,产生良好的教学效果．     

食品检测类职业技能大赛在教学中的反馈作用研究

高职院校职业技能大赛对于提高教育教学水平具有重要促进作用。通过大赛,可以“赛教结合、以赛促建、以赛促学、以赛促练、以赛促改、以赛促新”。本文以全国职业院校技能大赛高职组农产品质量安全检测赛项为例,探讨如何将大赛与企业岗位需求、学校教学进行融合,使参赛与教学相互交替、相互调节、相辅相成,为社会培养优秀的技能型人才。     

试论高校体育教师的素质与体育课程的有效性教学

<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的实施,对广大高校体育教师提出了新的更高的要求.体育教师的素质与有效性教学之间有着十分密切的关系,其专业态度是形成有效性教学的前提,专业知识是形成有效性教学的基础,专业技能是形成有效性教学的必要条件,科研素质是形成有效性教学的驱动力,人文素质为教学的有效性提供动力与技术支持.     

应用型本科电子类专业教材改革探索

应用型本科电子类专业教材的内涵要与本校的办学定位一致;要突出应用型本科教育的特点;要与实践教学紧密结合。应用型本科专业教材要针对人才的培养目标,电子类专业教材要体现“上手快”技术。     

提高微格教学理论认识与实践效果

着眼于职前师范生基本教学技能训练,对微格教学工作必须提高认识,优化教学技能训练条件,探索微格教学训练的实用模式,坚持理论与实践研究相结合来提高教学技能训练水平。提出了信息化进程中微格教学发展急需解决的课题。     

基于大数据技术的AI岗位需求分析研究

近年来,我国人才市场出现供需失配的结构性矛盾,尤其是在人工智能(AI)领域.准确感知并描述劳动力市场的需求是解决该问题的重要手段.本研究首先使用网络爬虫抓取智联招聘网站发布的AI岗位相关招聘信息,通过中文分词、K-means等大数据分析方法对招聘岗位名称进行聚类处理,识别出软件工程师、算法工程师、产品经理及产品架构师等...